Введение
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования,
согласно требованиям федерального законодательства, которое обязывает
образовательные организации ежегодно осуществлять процедуру самообследования
и размещать соответствующий отчет на сайте организации (статья 29 Федерального
закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации,
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г. №462 «Об
утверждении
Порядка
проведения
самообследования
образовательной
организацией»(с изменениями и дополнениями ).
Самообследование – действия образовательного учреждения по сбору,
ведению и анализу информации о своей деятельности с целью выявления и
реализации резервов по повышению качества и эффективности образовательной
деятельности, совершенствованию учебно-воспитательного процесса и развитию
учебного заведения в целом.
Целью проведения самообследования МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук»
(далее - Центр) является обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности учреждения за 2021 год.
В процессе самообследования проводилась оценка:
- образовательной деятельности;
- системы управления организации;
- организации учебного процесса;
- качества кадрового обеспечения;
- качества учебно-методического обеспечения;
- качества материально-технической базы;
- функционирования внутренней системы оценки качества образования;
-анализ
показателей
деятельности
организации,
подлежащей
самообследованию.
2
1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МАУ ДО ЦДО «МАН»
Полное наименование ОУ
Сокращенное
наименование
Тип ОУ
Виды
основной
деятельности
Организационноправовая форма
Форма обучения
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Фактические адреса
Лицензия
осуществление
образовательной
деятельности
Свидетельство
государственной
аккредитации
Телефон
Муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования Центр дополнительного образования «Малая
академия наук»
МАУ ДО ЦДО «МАН»
Учреждение дополнительного образования
- дополнительное образование детей и взрослых;
- оказание услуг в сфере образования
муниципальное учреждение
очная
МУ «Комитет по образованию Администрации г.УланУдэ», Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Советская, д.23,
телефон: 8(3012)211648
1976 г.
670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул.Цивилева, дом
5 «а»
- 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Цивилева,5
«а»;
- 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Борсоева, 17;
на № 2618 от 11.07.2016г.
Серия 03Л01 №0001180 (бессрочно)
о № 873 от 13.04.2011г.
Серия 03 №000020
8(3012)55-21-42
E-mail
manrb@mail.ru
Адрес сайта в интернете
https://mau-do-t.buryatschool.ru/
Директор
Гарматарова Серафима Гавриловна
Заместитель директора по Хамаганова Марина Николаевна
УВР
Заместитель директора по Казарина Софья Ивановна
АХЧ
ЦДО "Малая академия наук" создан в 1976 году при Бурятском научном центре СО
РАН. Центр дополнительного образования «Малая академия наук» - учреждение
дополнительного образования, ведущей целью которого является приобщение учащихся
старших классов к миру науки.
3
В 2002г. «Малая академия наук» была реорганизована в Центр дополнительного
образования детей.
В ноябре 2015г. произошла реорганизация Центра путем присоединения к нему МАУ
ДО «ЦИиШТ» г.Улан-Удэ.
В 2016г. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Центр дополнительного образования детей «Малая академия наук
переименовывается
в Муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования Центр дополнительного образования «Малая академия наук» (далее Центр) на
основании Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ
от 29.12.2012 г. (ред. От 21.07.2014).
Свою основную миссию «МАН» видит в выявлении, развитии и поддержке
талантливых детей и подростков, подготовке интеллектуального и творческого потенциала
общества, формировании профессиональной элиты Республики Бурятия.
Процесс обучения в Центре представляет специально организованную деятельность
педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования и воспитания,
развития личности.
ЦДО «МАН» функционирует на основе социального заказа государства, общества,
семьи с учетом интересов и потребностей личности, микросоциума, города, национальнокультурных традиций. Центр выполняет заданную социальную роль на основе
определенных педагогическим коллективом целей, задач и видов деятельности, исходя их
требований законодательства к системе образования.
ЦДО «МАН» активно развивает связь с сетью образовательных учреждений г.УланУдэ и Республики Бурятия: школами разных типов и видов, дошкольными учреждениями,
учреждениями
дополнительного образования,
высшими и средними учебными
заведениями. Тесно сотрудничает с Комитетом по молодежной политике, БРИОП, БНЦ
СО РАН, ТПП, общественными организациями города и др.
В Центре сформирован пакет документов нормативного плана, закрепляющих
требования по качеству образовательного процесса: устав Центра, лицензия на
образовательную деятельность, локальные акты.
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Нормативно-правовая база деятельности ЦДО «МАН».
Нормативно-правовую основу деятельности Центра составляют следующие
документы:
- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. №678-р);
- Приказ Министерства просвещения РФ от 9.11.2018 г. №196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам» (изменения Приказ №533 от 30.09.2020г.);
- Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. №240-V "Об образовании в Республики
Бурятия" (с изменениями от 04.12.2020г. №1232-VI).
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических
лиц. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц 21.01.2016,
ГРН 2160327059440.
4
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица,
образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту
нахождения на территории Российской Федерации
Свидетельство: серия 03 № 001680461 от 07.04.1997, Межрайонная ИФНС № 2 по
Республике Бурятия.
Наличие документов о создании образовательного учреждения.
Устав МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» утвержден общим собранием
трудового коллектива 25.11.2015 года (Протокол №53), утвержден Комитетом по
образованию г. Улан-Удэ 14.01.2016 (Приказ № 25), согласован с Комитетом по
управлению имуществом и землепользованию г. Улан-Удэ 28.12.2015 (Решение № 1028),
зарегистрирован в Межрайонной ИФНС России №9 по Республике Бурятия 21.01.2016.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №2618 от
11.07.2016г., серия 03Л01 №0001180, бессрочная.
Свидетельство о государственной аккредитации №873 серия 03 № 000020 от
13.04.2011 до 13.04.2023.
Нормативными актами Центра являются:
- решения (приказы) Учредителя;
- приказы директора;
- коллективный договор;
- должностные инструкции;
- акты, определяющие правовой статус ОУ, акты об органах самоуправления;
- акты, конкретизирующие права и обязанности участников образовательного
процесса:
- акты, действие которых направлено на обеспечение здоровых и безопасных условий
труда и учебы:
- акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением
образовательного процесса:
- акты, связанные с оплатой труда и финансово-хозяйственной деятельностью:
- акты, обеспечивающие правильное делопроизводство.
Вывод:
МАУ ДО ЦДО «МАН» располагает необходимыми организационно-правовыми
документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой
соответствуют требованиям, содержащимся в них. Собственная нормативная и
организационно-распорядительная
документация
соответствует
действующему
законодательству РФ.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Идея качества образования является ведущей в развитии российского образования.
Качество образования в широком смысле – это качество реализации образовательного
процесса, результатов обучения и условий образовательного процесса. Именно на такой
серьёзный подход к оценке качества образования нацеливают нормативно-правовые
документы в области образования.
Организация образовательного процесса в ЦДО «МАН» регламентируется Уставом,
учебным планом, расписанием занятий, строится на педагогически обоснованном выборе
режима,
форм,
методов,
средств
обучения,
соответствующих возрастным,
индивидуальным и психологическим особенностям обучающихся.
В отчетном 2021 году осуществлялся
переход с 14-30 декабря 2021г. на
дистанционный режим обучения в связи с ростом коронавирусной инфекции Covid-19.
5
Согласно разработанным локальным актам по организации дистанционного обучения, все
занятия проходили по утвержденному расписанию и фиксировались в журнале учета
работы ПДО. Для занятий использовались социальные сети, различные платформы,
мобильная связь и др.
Термометрия проводится постоянно, с занесением данных в журнал, имеются
необходимые дезинфицирующие средства, соблюдается масочный режим.
Особенности образовательного процесса
Организация образовательного процесса в Центре регламентируется Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства просвещения
РФ от 09.11.2018 N196 (изменения Приказ №533 от 30.09.2020г.), учебным планом,
годовым календарным учебным графиком мероприятий и расписаниями занятий,
разрабатываемыми и утверждаемыми самостоятельно. Деятельность детей осуществляется
в одновозрастных и разновозрастных учебных группах.
Порядок приема обучающихся определяется Центром в соответствии с Положением
о правилах приема детей в МАУ ДО ЦДО «МАН».
Прием детей осуществляется в соответствии с их пожеланиями, наклонностями, с
учетом состояния здоровья, возможностей, а также при наличии мест в учебных группах.
Прием обучающихся осуществляется на добровольной основе, без конкурсного
отбора в любом направлении деятельности в течение всего учебного года.
Организация учебно-воспитательного процесса в ЦДО «МАН» характеризуется
следующими особенностями:
• учащиеся посещают занятия в Центре в свободное от основной учебы время;
• обучение организуется на добровольных началах;
• учащимся предоставляются возможности сочетать различные направления
деятельности и формы занятий (широкая внеучебная деятельность);
• допускается переход учащихся из одной группы в другую.
Учебный год в ЦДО «Малая академия наук» начинается
с 1 сентября и
заканчивается 25-31 мая. Запись в группы осуществлялась с последней декады августа,
весь сентябрь, а также в течение всего учебного года на вакантные места в группах с
помощью информационной системы дополнительного образования «Навигатор».
Обучение в «МАН» предусматривает гибкий график расписания учебных групп с
учетом двух смен:
• I смена – 9.00 – 11.20
• II смена – 15.00-17.20; 17.20-19.40.
Расписания занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима
труда и отдыха детей администрацией Центра по предоставлению педагогических
работников с учетом пожеланий детей, родителей (законных представителей), возрастных
особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм. Расписание
утверждается директором Центра. Перенос занятий или изменение расписания
производится только с согласия администрации Центра, и оформляется документально.
Учебная
деятельность
направлена
на
реализацию
дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ по следующим
направлениям:
техническое, естественнонаучное, социально-гуманитарное.
Содержание деятельности учебной группы определяется педагогом с учетом учебного
плана и индивидуальных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ,
утвержденных методическим советом и директором
ЦДО «МАН».
Образовательные программы
учитывают возрастные особенности детей, уровень их
6
академической подготовки, а так же особенности учебного процесса в учреждениях
дополнительного образования.
Таблица 3.1.
Техническое
Естественно-научное
Социально-гуманитарное
Робототехника
химия
русский язык
легоконструирование
биология
история
видеомонтаж
математика
обществознание
графический дизайн
физика
психология
программирование
журналистика
мультипликация
английский язык
легоанимация
немецкий язык
компьютерная анимация
французский язык
ментальная арифметика
китайский язык
скорочтение
корейский язык
тележурналистика
юнармия
радиожурналистика
графика
цифровое ИЗО
шахматы
Учебный план является основным нормативным документом Муниципального
автономного учреждения дополнительного образования
Центра дополнительного
образования «Малая академия наук» и составляется образовательным учреждением
самостоятельно.
Организация и основные характеристики образовательной деятельности регулируются
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам (утв. приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 09.11.2018г. № 196), санитарные правила СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (утверждены Постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28.),
Уставом, другими локальными нормативными актами.
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
Центр
дополнительного образования «Малая академия наук» выполняет свою социальную роль,
исходя из определенных педагогическим коллективом целей, задач, видов деятельности и
требований законодательства к системе образования.
Особая роль в системе образования Центра дополнительного образования «Малая
академия наук» отводится учебному плану как главному механизму, определяющему
содержание образования, организацию обучения, воспитания и развития детей.
Основная цель реализации учебного плана:
выявление, поддержка и развитие способных, талантливых и одарённых детей.
Основные задачи:
▪
Обеспечить углублённое изучение отдельных дисциплин программы полного
общего образования (математика, физика, программирование, химия, биология, русский
язык, английский язык, история, обществознание, литература).
▪
Создать условия для значительной дифференциации содержания обучения
старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками
индивидуальных образовательных программ.
7
▪
Способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию
разным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными способностями и
потребностями.
▪
Расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность
между общим и профессиональным образованием, в том числе более эффективно
подготовить выпускников к освоению программ высшего профессионального образования.
Учебный план рассчитан на 588 часов и составлен по 3 направлениям: техническое,
естественнонаучное, социально-гуманитарное.
Формирования учебного плана:
Таблица 3.2.
№
Направления
2020-2021/ уч. часы
2021-2022/ уч. часы
1.
Техническое
351
381
2.
Естественнонаучное
57
57
3.
Социально-гуманитарное
150
150
ИТОГО:
558
588
400
381
351
150
200
0
техническое
150
57
57
2020-2021
2021-2022
естественнонаучное
социально-гуманитарное
Сравнительный анализ количественного состава объединений
Таблица 3.3.
Количество объединений
Учебный период
Причины
на начало уч. года на конец уч. года
сохранность
2020-2021
170
180
100%
2021-2022
178
179
100%
200
170
180
150
178
179
10000%
10000%
100
50
0
2020-2021
начало года
2021-2022
конец года
сохранность
В таблице 3.3. приведён сравнительный анализ количественного состава объединений
обучающихся ЦДО «МАН». Он показывает, что число объединений в 2021-2022 году
остается стабильным
по сравнению с предыдущим годом, таким образом, можно
констатировать стабильность работы коллектива учреждения.
Анализ выполнения образовательных программ
Образовательный процесс МАУ ДО ЦДО «МАН» строится по принципу свободного
выбора деятельности обучающимися. Прием детей в объединения проводится при
согласии родителей (законных представителей).
8
Организация образовательного процесса в Центре строится на основе
самостоятельно разрабатываемых Центром программ: программы развития, программы
«Одаренные дети», и образовательной программы.
Образовательная программа Центра включает дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы учебных групп, учитывающие интересы и запросы детей и
подростков, потребности семьи, других образовательных учреждений, особенности
социально-экономического развития региона.
Образовательная программа МАУ ДО ЦДО «МАН» 2021-2022 учебного года
включает 77 самостоятельных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ различных направленностей.
В соответствии с лицензией на правоведение образовательной деятельности в МАУ
ДО ЦДО «МАН» ведется образовательная деятельность по следующим дополнительным
общеобразовательным общеразвивающим программам:
Перечень дополнительных образовательных общеразвивающих программ,
реализуемых в ЦДО «МАН»
№
1
2
3
4
5
6
7
8,9,10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Название программы
Автор
Научно-технические дисциплины
«Прикладная робототехника»
Бурцев М.А.
«3D моделирование»
«Творческая робототехника»
Базаров А.В.
«Робототехника» (ОВЗ)
«Основы робототехники»
Шубин В.С.
«Основы детской анимации»
Марченко К.Н.
«Графика Kids»
«Изобразительное искусство»
Хепнер А.И.
«Цифровое ИЗО»
«Легоконструирование»
«Легоконструирование»
«Легоанимация как средство социализации
детей с ОВЗ и инвалидностью»
«Легоанимация как средство творческой
активности
детей младшего школьного возраста»
«Ментальная арифметика»
«Скорочтение и развитие памяти»
«Компьютерная анимация»
«Графический дизайн»
«Видеомонтаж»
«Программирование»
«Тележурналистика»
«Телевизионный корреспондент»
«Звонкий голос детства»
«Основы журналистики»
«РадиоМан»
«Буряад радио»
«Печатная журналистика»
«Операторское мастерство»
«Робототехника»
Мотошкина В.В.
Черных М.В.
Цыренова Ю.Д.
Бойцова Н.А.
Тумурова Т.А.
Степанов С.А.
Главатских В.В.
Мадагуев Т.М.
Муллин Д.О.
Олзоева И.В.
Гармаева И.А.
Хабусова Л.А.
Доржиева Л.Б.
Афонина К.В.
Седунов М.А.
Класс
6-11
6-11
4-11
4-11
1-4
1-3
4-7,
8-11
6-11
1-4
1-4
1-4
Кол-во
Срок
часов реализации
108
108
108
108
108
108
108
108
108
2021-2022
108
108
108
2021-2022
2021-2022
2021-2022
1-4
108
1-8
1-4
5-11
5-11
5-11
5-11
7-11
7-11
2-4
5-8
2-8
5-11
6-11
8-10
5-8
108
108
216
108
108
108
108
108
108
108
108
108
324
96
96
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
9
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42,
43,44
45
46,47
48,49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68, 69
70
71
72
73
74
75
«Телевизионная журналистика»
Давыдова Е.В.
«Робототехника»
Соколова Н.А.
«Программирование на языке LOGO»
Муханова Е.С.
«Шахматы»
Матвеев В.Н.
«Лого-миры»
Баторова Е.Б-М.
«Лего-робототехника»
Перинов В.В.
«Программирование»
Михайлова Т.С.
«Основы компьютерной техники»
Доржиев Р.Л.
«Программирование»
Моисеева Г.В.
«Основы компьютерной графики и дизайна» Андриевский В.Н.
«Основы компьютерной технологии»
Болдохонова А.М.
«Творческая робототехника»
Чойдонов Б.Ю.
Естественнонаучные дисциплины
«Занимательная биология»
Банзаракцаева Т.Г.
«В мире биологии»
«Современная химия»
Жигжитжапова
«Научные концепции современной химии»
С.В.
«Физика вокруг нас»
Лупсанов А.Б.
8-9
5-6
5-7
8-10
5
4-8
7-11
6-7
6-8
6-9
6-7
6-11
96
96
96
96
96
108
72
75
72
75
72
72
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
9
10, 11
9
10, 11
9,1011
108
108
108
108
108
2021-2022
«Практикум по решению задач повышенной Халтагарова Ж.С.
сложности»
8
«Развивающая математика»
9
«Теория и практика решения нестандартных
10
задач»
11
«Практическая математика»
«Занимательная математика»
Хамаганова М.Н.
7
«Математика вне урока»
Дельбеева Р.Г.
7-8
Социально -гуманитарные дисциплины
«Российская история с древнейших времён до
Очиров В.О.
начала XXI века»
8-9
«История Отечества IX-XXI века»
10
«История Отечества. Спецкурс»
11
«История Отечества в лицах»
11
«В мире обществознания»
8-9
«Изучение обществознания одарёнными
10-11
детьми»
«Развивающие занятия с психологом»
Кофанова Е.С.
1-4
«Развивающие занятия
с психологом для детей в ТЖС ГБУСО РБ
5-11
«РСРЦН»
«Let’s start»
Тарасова О.Н.
3
«Step one»
5
«Next Steps»
6
«Family and Friends»
Ханхасаева С.Д.
2
«Английский язык вне школы»
8,9
«Enjoyable English»
Ситникова Е.Ю.
4
«Enjoyable English.2»
5
«Let’s Go Ahead»
7
«Your Opportunities»
8
«Немецкий язык для начинающих»
Слепнёва Л.И.
2-11
«Французский язык для начинающих»
2-11
2021-2022
2021-2022
2021-2022
108
108
108
108
108
72
2021-2022
2021-2022
2021-2022
108
108
108
108
108
108
108
2021-2022
108
108
108
108
108
108
108
108
108
108
108
108
2021-2022
2021-2022
2021-2022
2021-2022
10
76
77
«Печатная журналистика»
«Юнармия»
Доржиева Л.Б.
Очиров С.В.
6-11
4-9
108
108
2021-2022
2021-2022
Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ по направлениям
Таблица 3.4.
Учебные года
2020-2021
2021-2022
Направления
Кол-во прогр.
%
Кол-во прогр.
%
Технические дисциплины
37
50%
41
53%
Естественнонаучные дисциплины
12
8%
14
18%
Социально-гуманитарные
26
17%
22
29%
дисциплины
ИТОГО
75
100%
77
100%
60
40
20
41
37
26
12
14
22
0
2020-2021
Техническое
Естественнонаучное
2021-2022
Социально-гуманитарное
Для изучения состояния образовательного процесса администрацией ЦДО «МАН»
проводится проверка выполнения образовательных программ, которая предполагает
анализ записей в журнале учёта работы педагога дополнительного образования.
Большинство программ выполняются.
Анализ взаимодействия ЦДО «МАН» с ОУ
Основанием для совместного сотрудничества являются договоры о совместной
деятельности, приказы, протоколы, партнерские соглашения и т.д.
Характеристика содержания и способ взаимодействия:
- Содействие выявлению, развитию и поддержке талантливых учащихся,
проявляющих склонность к научно-техническому творчеству;
- Содействие внедрению образовательных программ научно-технического
направления в содержание образования учреждения;
- Организация и проведение курсов повышения квалификации;
- Проведение дистанционного обучения;
- Организация совместных мероприятий по научно-техническому направлению.
Заключены договоры о сотрудничестве с образовательные учреждения г.УланУдэ:
- МАОУ «СОШ №25» (от 10.12.2020г.);
- МАОУ «СОШ №47» (от 10.12.2020г.);
- МАОУ «ФМШ №56» (от 10.12.2020г.);
- МАОУ «СОШ №17» (от 10.12.2020г.);
- МАОУ «СОШ №38» (от 10.12.2020г.);
- МАОУ «СОШ №24» (от 10.12.2020г.);
11
- МАОУ «Бурятская гимназия №29» (от 10.12.2020г.);
-ГУСО
«Республиканский
социально-реабилитационный
центр
для
несовершеннолетних» (январь 2021г.);
- ГБПОУ «БРПК» (февраль 2021г.);
- ЮФ БГУ (2021г.);
- ГАПОУ РБ «РМК» (март 2021г.);
- ООО «ИМЦ» (март 2021г.).
В перспективном плане Центр планирует заключение договоров с остальными ОУ
г.Улан-Удэ и Республики Бурятия, ВУЗами страны с техническом направлением,
расширение связей с региональными партнерами.
Работа с родителями
Взаимодействие учреждения с родителями является важным моментом в процессе
воспитания подрастающего поколения, поэтому необходимо всесторонне изучить
воспитательный потенциал семьи.
В практике ЦДО «МАН» используются массовые, групповые и индивидуальные
формы работы с родителями, которые направлены на укрепление взаимодействия Центра и
семьи, на усиление её воспитательного потенциала.
Самой эффективной формой работы с родителями является, конечно, родительское
собрание, которое проводится как планово, так и по необходимости:
- в начале учебного года;
- по завершении учебного года.
Изучение семей обучающихся в Центре начинается в начале учебного года путем
анкетирования. В течение учебного года проводится исследование степени
удовлетворенности родителей качеством предоставляемых образовательных услуг в
Центре. По итогам 2021 года 94% родителей удовлетворены качеством услуг.
В течение года родители принимают непосредственное участие в делах ЦДО
«МАН»: проведении мероприятий, организации экскурсий, обязательно на подведении
итогов работы за год.
Наиболее распространенной формой работы педагогов с родителями являются
индивидуальные встречи, беседы по телефону.
Администрация и педагоги Центра, в основном, могут рассчитывать на помощь и
поддержку Родительского Комитета в решении многих вопросов, с которыми к ним
обращаются, МОО «Попечительский Совет Муниципального автономного учреждения
дополнительного образования Центр дополнительного образования «Малая академия
наук».
Задачами Попечительского Совета являются:
- привлечение родительской общественности к активному участию в жизни Центра;
- организация финансового обеспечения реализации инновационных образовательных
и других программ и мероприятий;
- создание благоприятных условий для совместной деятельности всех участников
учебно-воспитательного процесса;
- создание условий для развития способностей школьников, их творческого,
интеллектуального и нравственного потенциала.
Охрана труда и ТБ образовательного процесса.
В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, ФЗ «Об основах охраны
труда в РФ», Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании», Положением об организации
работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса,
Коллективным договором организована система работы по охране труда в Центре.
12
В рамках реализации мероприятий по охране труда решены следующие задачи,
направленные на:
− обеспечение выполнения требований законодательных и нормативно-правовых
актов по охране труда и нормативно-технических документов по созданию здоровых и
безопасных условий труда и учебно-воспитательного процесса;
− организацию административного надзора и контроля за соблюдением охраны труда;
− организацию и проведение профилактической работы по предупреждению
травматизма, профессиональной заболеваемости среди работников;
− предотвращение несчастных случаев с учащимися во время проведения учебновоспитательного процесса, предупреждение дорожно-транспортного травматизма;
− соблюдение требований нормативных документов по пожарной безопасности,
защите окружающей среды и действиями в чрезвычайных ситуациях;
− подготовку и повышение квалификации работников в области охраны труда так и
внутри Центра;
− обеспечение безопасности
зданий и сооружений, используемых в УВП,
оборудования, приборов и технических средств обучения;
− охрану и укрепление здоровья работников, учащихся, создание оптимального
сочетания режимов труда, воспитания, обучения и отдыха;
- организованы инструктажи по охране труда как вводные со вновь принимаемыми на
работу сотрудниками, так и первичные, повторные, внеплановые на рабочем месте с
фиксацией в журналах инструктажа;
- имеются все виды инструкций по охране труда и пожарной безопасности,
инструкции по профессиям и видам работ, разработанные на основе соответствующих
правил по технике безопасности, инструкции утверждены руководителем Центра;
- ежеквартально изучается обеспеченность работников спецодеждой, средствами
индивидуальной защиты, приобретаются новые СИЗ для обслуживающего персонала,
изучается состояние их правильного использования в соответствии с установленными
нормами.
Результатом работы является то, что во время проведения учебно-воспитательного
процесса за все учебные годы не произошло ни одного несчастного случая среди
учащихся и работников Центра.
Тепловой и световой режим соответствует требованиям. Питьевой режим соблюдается.
ПДО, как этого требует инструкция, проводят инструктажи с детьми с фиксацией в
журнале инструктажа вводного и на рабочем месте. Также с учащимися проводятся
инструктажи при организации массовых мероприятий, экскурсий и выездов за пределы
Центра, в ЛДП. По учреждению издаются приказы, разрешающие проведение
мероприятий и выездов с определением ответственного лица за жизнь и здоровье детей.
Готовность образовательного учреждения к учебному году определяет городская
комиссия. По итогам комиссия оформляет акт. Педагоги имеют соответствующую
категорию педагога дополнительного образования.
В соответствии со ст.212, ст.213 ТК РФ в Центре сформирован комплект нормативноправовых актов регламентирующих прохождение предварительных (при поступлении на
работу) и периодических медицинских осмотров работниками Центра, составлены списки
на прохождение медицинских осмотров, договор с медицинским учреждением на
проведение медицинских осмотров, акт о выполненных работах.
Итоговый акт
проведения медицинских осмотров работников Центра указывает на то, что
противопоказаний к выполняемой работе у них не выявлено.
В целом требования организации безопасных условий учебно-воспитательного
процесса в ЦДО «МАН» соблюдаются.
13
4. КАДРОВЫЙ СОСТАВ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Занятия проводятся штатными педагогами, учителями ОУ г.Улан-Удэ и педагогами
из числа профессорско-преподавательского состава ведущих вузов города Улан-Удэ и
БНЦ СО РАН.
Педагогический коллектив – это сложный, полиструктурный объект управления,
поскольку педагоги отличаются по возрасту,
полу, образованию, стажу,
профессиональной подготовленности, личностного развития, педагогического мастерства,
готовности к инновациям. Педагоги Центра - стабильный, способный к
профессиональному и личностному росту коллектив.
В 2021-2022 учебном году в учреждении работает педагогический коллектив в
составе 50 человек (в том числе, 23 внешних совместителей). В числе штатных педагогов
имеют почётные звания: «Почётный работник общего образования Российской
Федерации» (Гарматарова С.Г., Хамаганова М.Н., Халтагарова Ж.С.), «Заслуженный
работник образования РБ» (Гарматарова С.Г., Хамаганова М.Н.). Награждены Почетной
грамотой Правительства РБ (Халтагарова Ж.С., Ханхасаева С.Д., Ситникова Е.Ю.),
Почетной грамотой Народного Хурала РБ (Тарасова О.Н.), Почетной грамотой
Министерства образования и науки Республики Бурятия (Тубшинова Е.Н., Слепнева Л.И.,
Мотошкина В.В.).
Штатное расписание
Таблица 4.1.
АУП
3
Педагогический персонал
40,7
Учебно-вспомогательный персонал
11,5
Обслуживающий персонал
8
Всего:
63,2
Количественный состав, чел. (на конец года)
Рассмотрим количественный состав педагогических работников Центра за 2
последних учебных года.
Таблица 4.2.
Учебный период
Состав
2020-2021
2021-2022
Общее количество
42
100%
50
100%
Штатные
27
64%
27
54%
Совместители
15
36%
23
46%
Женщины
30
71%
33
66%
Мужчины
12
29%
17
34%
60
50
42
40
27
20
0
27
15
2020-2021
Общее количество
23
2021-2022
Штатные
Совместители
14
60
50
42
33
30
40
17
12
20
0
2020-2021
2021-2022
Общее количество
женщины
мужчины
Из данных таблицы 4.2. и диаграммы видно, что в 2021 – 2022 учебном году
увеличилось количество педагогов-совместителей в связи с открытием филиалов на базах
ОУ г.Улан-Удэ.
Сравнительный анализ уровня квалификации педагогических кадров
Характеризуя трудовую деятельность педагога, обычно употребляют понятия
«компетентность»,
«профессионализм»,
«квалификация».
Рассмотрим
уровень
квалификации педагогов нашего учреждения.
Таблица 4.3.
Квалификационная категория
2020-2021
2021-2022
Высшая
4
10%
8
16%
Первая
9
21%
6
12%
Соответствие занимаемой должности
10
24%
16
32%
Без категории
19
45%
20
40%
Общее кол-во педагогов
42
100%
50
100%
19
20
16
20
15
5
10
9
10
8
4
0
2020-2021
высшая
первая
6
2021-2022
соответсьвие
без категории
Из выше приведенных данных можно отметить, что в 2021– 2022 учебном году
возросло количество педагогов с высшей категорией и с соответствием. В соответствии с
новыми требованиями к аттестации специалистов образования в группу безкатегорийных
работников вошли педагоги совместители, а также молодые педагоги, проработавшие
менее 2-х лет.
Уровень образования педагогических работников
Рассмотрим образовательный уровень педагогического состава на постоянной
основе.
Таблица 4.4
Человек
Высшее
В т.ч.
Н/высшее
Среднее
В т.ч.
проф-ное
педагогическое
проф-е
педагогическое
2020-2021
27
17
2021-2022
27
17
1
1
15
27
30
25
20
15
22
17
16
10
5
0
1
2020-2021
высшее
1
2021-2022
педагогическое
среднее проф.
педагогическое
Из представленной таблицы видно, что количество педагогов, имеющих высшее
педагогическое образование стабильно. Но все же, коллектив обновляется в результате
выбытия части его членов и прихода новых, то есть, происходит оборот кадров.
Педагогический стаж работы педагогического состава
Качество образовательного процесса зависит от педагогического опыта коллектива. В
таблице 4.5. представлены данные по педагогическому стажу штатных работников МАУ
ДО ЦДО «МАН».
Таблица 4.5.
Учебный период
Всего
10 – 20
от 20 и старше
до 5 лет
5 – 10 лет
педагогов
лет
2020-2021
27
9
6
7
5
2021-2022
27
10
7
4
6
10
10
9
7
6
7
5
6
4
5
0
2020-2021
до 5 лет
2021-2022
5-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
Педагогический коллектив состоит из опытных и начинающих работников, что очень
ценно для преемственности. Однако проведённый анализ показывает о преобладании
молодых специалистов.
Возрастной диапазон педагогов
Рассмотрим возрастной диапазон педагогического состава.
Таблица 4.6.
Возрастной состав
От 20 до 30 лет
От 31 до 40 лет
От 41 до 50 лет
2020-2021
ПДО
%
9
33%
11
41%
1
4%
2021-2022
ПДО
%
9
33%
9
33%
2
8%
Свыше 50 лет
6
22%
7
26%
Итого:
27
100%
27
100%
16
11
12
9
10
9
8
9
7
6
6
4
2
1
2
0
2020-2021
2021-2022
20-30 лет
31-40
41-50
свыше 50
Анализируя данные таблицы 4.6. можно сказать, что преобладают педагоги в
возрасте от 20 до 40 лет, то есть можно сказать, что учреждение в своей деятельности
ориентируется в большей степени на людей среднего возраста, как и на опытных
работников, еще не успевшим потерять интерес к работе.
5. РАБОТА С ДЕТСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
Мечтой большинства педагогических коллективов и практически любого педагога
является наиболее раскрытие возможностей и способностей каждого ребёнка, развитие его
неповторимой индивидуальности. Педагог дополнительного образования должен вовлечь
детей в процесс обучения и постоянно поддерживать в них интерес к этому процессу, тем
самым помогая ребёнку в стремлении его к постоянному саморазвитию.
Анализ количества учащихся.
Анализ количества учащихся представлен в таблице 5.1.
Таблица 5.1.
Учебный год
Начало года
Конец 1 полугодия
Конец года
2000
1962
1992
2354
2004
2354
1992
3000
2004
1620
1962
1620
2020-2021
2021-2022
1000
0
2020-2021
начало года
2021-2022
конец 1 полугодия
конец года
Из данной таблицы видим, что в 2021-2022 учебном году увеличился охват детей. Это
произошло за счет новых дополнительных мест по техническому направлению.
Анализ количества учащихся по направлениям
Рассмотрим количество учащихся по 3 направлениям.
Таблица 5.2.
№
1.
2.
3.
Направления
Техническое
Естественнонаучное
Социально-гуманитарное
ИТОГО:
2020-2021
1248
234
510
1992
2021-2022
1581
291
482
2354
17
2000
1581
1248
1500
1000
510
482
291
234
500
0
2020-2021
техническое
2021-2022
естественнонаучное
социально-гуманитарное
Проанализировав таблицу, можно сделать вывод, что наиболее популярностью у
учащихся пользуется научно-техническое направление.
Анализ состава детского контингента
Анализ состава детского контингента представлен в таблице 5.3.
Таблица 5.3
Учебный
Всего
Занимающихся На базе ОУ
ДетиДети с ОВЗ,
год
в 2 и более
г.Улан-Удэ
сироты
инвалиды
объединениях
2020-2021
1992
250
280
5
27
100%
13%
14%
0,3%
1,4%
2021-2022
2354
100%
374
16%
645
27%
3
0,1%
10
0,4%
В 2021-2022 учебном году функционирует 28 групп на базе ОУ г.Улан-Удэ.
Анализ обучающихся по возрастному диапазону
Таблица 5.4.
Учебный год
1-4 класс
5-9 класс
10-11 класс
Итого
2020-2021
350
912
480
1742
20%
52%
28%
100%
2021-2022
479
1069
432
1980
24%
54%
22%
100%
1500
500
1069
912
1000
480
350
479
432
0
2020-2021
1-4 класс
2021-2022
5-9 класс
10-11 класс
Из данных таблицы и диаграммы видно, что в 2021-2022 учебном году возросло
число детей 1-9 классов, что связано с увеличением количества групп по техническому
направлению за счет новых дополнительных мест.
Анализ посещаемости и сохранности обучающихся Центра
Важным показателем деятельности ЦДО «МАН» является посещаемость.
В течение учебного года посещаемость колеблется: в начале учебного года она
обычно выше, чем в конце. Большинство педагогов отмечают самый большой спад
18
посещаемости в начале второго полугодия после зимних каникул, когда у детей меняется
расписание в школе, и в четвертой четверти, когда в школах начинаются переводные и
выпускные экзамены. У некоторых обучающихся так и не происходит адаптации к новому
расписанию, и они оставляют занятия в объединении. Педагоги в данном случае
вынуждены делать дополнительный набор детей в группы.
Анализируя причины пропусков занятий и отсев в нашем учреждении, можно
отметить самые основные:
- болезнь обучающихся;
- занятия в нескольких объединениях (что вполне естественно, т.к. детям всё
интересно, и они ищут новое поле деятельности);
- плохая успеваемость в школе и родители не отпускают в МАН, наказывая, таким
образом, ребёнка (в данном случае проводятся беседы с родителями);
- загруженность в школе (особенно старшеклассников в конце текущей четверти и
учебного года);
- отсутствие педагога длительное время по причине болезни, командировки,
прохождения курсов (в редких случаях).
Таким образом, администрации и педагогическому коллективу Центра необходимо
держать на контроле проблему посещаемости в объединениях.
Также важным показателем успешности работы учреждения дополнительного
образования является сохранность контингента обучающихся.
Учебный год
2020-2021
2021-2022
Начало года
1620
1962
2400
2000
Конец года
1992
2354
1992
1962
Таблица 5.5.
Сохранность
100%
100%
2354
1620
1600
1200
800
400
100%
100,00%
0
2020-2021
начало года
2021-2022
конец года
сохранность
Удовлетворенность учащимися качеством предоставляемых образовательных услуг
ЦДО «МАН» составила 94%.
6. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МАУ ДО ЦДО «МАН»
Мониторинг качества образования представляет собой процесс систематического
слежения за учебным процессом и в МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» разработана
модель мониторинга качества образования, которая отображает следующие индикаторы
уровня достижений учащихся и педагогов.
19
Диагностика уровня
обученности
Доступность образования
-многообразие программ
дополнительного образования детей;
-УИД;
-предпрофессиональная и
предпрофильная подготовка;
-внеучебная деятельность
Аттестация учащихся
Реализация государственных
требований
Модель качества
образования МАУ ДО
ЦДО «МАН»
Организация
инновационной
деятельности
-Реализация программы развития Центра;
-Реализация программы «Одаренные
дети»;
-Федеральная СП по внедрению модели
техносферы в ОУ;
- Городской образовательный округ
Техносфера;
-Участие в грантовых проектах;
Портфолио Центра, ПДО
Ресурсное обеспечение
-научно-практическая база;
-кадровое обеспечение;
-научно-методическое обеспечение;
-материально-техническое обеспечение;
-педагогический мониторинг
Общественное участие в
управлении
образованием
Комитет по
образованию
Администрации
г.Улан-Удэ
Система олимпиад и
конференций
-Наблюдательный совет;
-Попечительский совет;
-публичная отчетность о деятельности
Центра;
-участие в финансовых решениях и в
оценке качества образования
Всем известно, что в дополнительном образовании нет стандартной системы
оценивания образовательного процесса, в связи с этим каждый педагогический коллектив
самостоятельно разрабатывает способы отслеживания всех аспектов
деятельности
учреждения.
Качество образовательной деятельности соответствует целям ЦДО «МАН» согласно
Уставу и Программе развития Центра.
Анализ образовательного процесса проводится заместителем директора по УВР
ежегодно в течение учебного года.
Мониторинг образовательного процесса в ЦДО «МАН» охватывает несколько
направлений работы Центра:
1. Оценка
качества осуществления образовательного процесса педагога
дополнительного образования;
2. Оценка методической работы педагога дополнительного образования;
3. Оценка результативности деятельности обучающихся.
При оценивании качества осуществления образовательного процесса мы берем во
внимание учебную и воспитательную работу, а также профессиональный уровень
педагогов - квалификация, прохождение курсовой переподготовки, соответствие
образовательной программы современным требованиям. Оценивается качество
планирования учебного занятия, владение учебным материалом и умелое проведение
занятий с использованием эффективных традиционных и инновационных форм и методов
обучения и воспитания, умение заинтересовать детей.
В Центре функционирует система повышения квалификации педагогических кадров,
которая включает в себя: аттестацию, курсы повышения квалификации, обучающие
семинары, психологические тренинги, предметные декады, открытые уроки, смотры,
конкурсы. Педагоги ЦДО «МАН» принимают активное участие
в городских,
20
республиканских семинарах и конференциях. Совместная деятельность педагога,
психолога, методиста направлена на поиски, накоплению новых педагогических
технологий, форм занятий и методов.
В 2021 году прошли аттестацию следующие ПДО и сотрудники:
Таблица 6.1.
№
1
Ф.И.О.
Олзоева И.В.
Предмет
Телевизионная
журналистика
2
Хабусова Л.А.
радиожурналистика
3
Хепнер А.И.
Цифровое ИЗО
4
Кофанова Е.Ю.
Психология
5
Очиров В.О.
История,
обществознание
Категория
Соответствие
занимающей
должности
Соответствие
занимающей
должности
Соответствие
занимающей
должности
I категория
высшая
Номер приказа
Приказ №61/2 от
26.11.2021г.
Приказ №61/2 от
26.11.2021г.
Приказ №61/2 от
26.11.2021г.
Приказ №1480 от
26.10.2021г.
Приказ №801 от
20.05.2021г.
Прохождение курсов повышения квалификации
штатных педагогов ЦДО «МАН»
Таблица 6.2.
№
1
2
3
Ф.И.О.
Гарматарова
С.Г.
Хамаганова
М.Н.
Алексеева
В.Ю.
Должность
Директор
Зам.
директора по
УВР
ПДО по
обществозна
нию
Курсы
АНО ДПО "Институт государственного и
муниципального управления", "Организация
закупок по Федеральному закону от 18.07.2011
г. №223-ФЗ", 72 ч.
АНО ДПО "Институт государственного и
муниципального
управления",
"Антитеррористическая защищенность" в
объеме 36ч.
ООО «ЦНОИ»: «Мониторинг и управление
качеством
образования
в
организации
дополнительного образования » (г.СанктПетербург), 72ч.
АО «Академия «Просвещение»: «Содержание
и
технологии
современного
образования»(г.Москва), 144ч.
ООО
«ЦНОИ»
г.
Санкт-Петербург,
"Национальный проект "Образование". "Успех
каждого ребенка: формирование эффективной
системы выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи,
направленной
на
самоопределение
и
профессиональной ориентации обучающихся",
72 ч.
Год
2021г.
2021г.
12.02.26.02.2021г.
20.1030.11.2021г.
12.02.26.02.2021г.
21
4
5
6
Аюшеева
С.Ж.
АНО «Институт проблем образовательной
политики
«Эврика»:
Профессиональная
переподготовка по программе «Управление
проектами по специальности «Менеджмент в
сфере образования», 252ч.
09.11. 30.04.2021 г.
АНОО ДПО Академия образования взрослых
«Альтернатива» по теме «Педагогическая
деятельность
ПДО
в
соответствии
с
требованиями профессионального стандарта»,
72ч.
январь 2021г.
ПДО по
корейскому
языку,
методист
АНОО ДПО Академия образования взрослых
«Альтернатива»:
Профессиональная
переподготовка по программе «Педагогика
дополнительного образования детей», 336 ч.
АНО «Институт проблем образовательной
политики
«Эврика»:
Профессиональная
переподготовка по программе «Управление
проектами по специальности «Менеджмент в
сфере образования», 252ч.
Бойцова Н.А.
ПДО по
ООО
«ЦНОИ»
г.
Санкт-Петербург,
ментальной «Методическое обеспечение и планирование
арифметике, учебно-исследовательской
и
проектной
методист
деятельности в условиях реализации ФГОС»,
72 ч.
ГКУ РБ «Центр по ГО, ЗН и Т от ЧС»,
«Работник эвакуационных органов», 36 ч.
ООО
«Инфоурок»,
профессиональная
переподготовка по программе «Педагогика
дополнительного
образования
детей
и
взрослых», 600 ч.
ГАУ ДПО РБ «БРИОП» «Педагогическое
проектирование в деятельности педагога ДО»,
40 ч.
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»
«Самореализация
творческой личности в условиях организации
дополнительного образования», 40 ч.
Гармаева
ПДО по
Центр компьютерного обучения "Специалист"
И.А.
журналистике при
МГТУ
им.Н.Э.Баумана
«Курс.Профессиональный видеомонтаж в
Adobe Premiere Pro CC.», 72 ч.
ООО
«ЦНОИ»
г.
Санкт-Петербург,
«Эффективный
менеджмент.
Управление
проектами», 72 ч.
ГАУ
ДПО
РБ
«БРИОП»
КПК
«Педагогическое
проектирование
в
деятельности педагога ДО», 40 ч.
7
Жаргалова
Э.Р.
ПДО по
легоконструи
рованию
АНО
ДПО
"Институт
современного
образования", КПК "Конструирование и
роототехника в общем и дополнительном
образовании", 108 ч.
2021г.
09.11. 30.04.2021 г.
12.02.26.02.2021г.
01.05.03.2021г.
Октябрь
2020-март
2021г.
15.11. 19.11.2021Г.
15.11. 30.11.2021
2021г.
2021г.
15.11. 19.11.2021г.
2021г.
22
8
9
10
11
12
13
14
15
Марченко
К.Н.
ПДО по
мультиплика
ции
АНО
ДПО
"Институт
современного
2021г.
образования": КПК «Методика преподавания
изобразительного искусства в системе общего
и дополнительного образования в условиях
реализации ФГОС», 36 ч.
Мотошкина
ПДО по
ООО ЦНОИ, Санкт-Петербург: «Эффективный
2021г.
В.В.
легоконструи менеджмент. Управление проектами", 72 ч.
рованию
ЦОПП Республики Бурятия, КПК «Цифровой
15.02маркетинг: Instagram как метод продвижения 05.03.2021г.
бренда
организации
дополнительного
образования», 36 ч.
Образовательный
портал
«Лекториум»:
12.05. «Робототехника Lego Spike Prime», 36 ч.
25.05.2021г.
Муллин Д.О.
ПДО по
ООО "Центр непрерывного образования и
2021г.
журналистике инноваций",
Санкт-Петербург,
КПК
"Технология
формирования
имиджа
образовательной организации", 72 ч.
Олзоева И.В.
ПДО по
ООО "Центр непрерывного образования и
2021г.
журналистике инноваций",
Санкт-Петербург,
КПК
«Эффективный
менеджмент.
Управление
проектами», 72 ч.
ГАУ
ДПО
РБ
«БРИОП»
КПК
15.11. «Педагогическое
проектирование
в 19.11.2021г.
деятельности педагога ДО», 40 ч.
ГАУ
ДПО
РБ
«БРИОП»
КПК
15.11. «Самореализация творческой личности в 30.11.2021г.
условиях
организации
дополнительного
образования», 40 ч.
Очиров В.О.
ПДО по
ГАУ ДПО «БРИОП» «Проектирование
01.06. истории,
содержания дополнительного образования»,72
10.06.2021г.
обществознан К ГАУ ДПО РБ «БРИОП», 72ч.
02.-12.03. 21г.
ию
ГАУ
ДПО
«БРИОП»
«Реализация
18.10. общеразвивающих программ в системе 23.10.2021г.
дополнительного образования», 40ч.
ГАУ ДПО «БРИОП» «Психопрофилактика
18.10. суицидального
поведения
детей
и 23.10.2021 г.
подростков», 48ч.
Рудова О.С.
ПДО по
ООО Центр непрерывного образования и февраль-май
русскому
инноваций «Документационное обеспечение
2021г.
языку
управления и архивоведения»
Ситникова
ПДО по
Вебинар: Создание условий для формирования 25.08.2021 г.
Е.Ю.
английскому и развития основных общеобразовательных
языку
компетенций
обучающихся
и
роль
современных образовательных технологий в
преподавании английского языка
Вебинар:
Всероссийская
конференция 11.11.2021 г.
“Здоровьесберегающие
технологии
в
образовательном процессе”
Слепнёва
ПДО по
ООО ""Центр повышения квалификации и
17.Л.И.
немецкому, переподготовки "Луч знаний" г. Красноярск, 20.03.2021 г.
23
французском
у языку
16
Тумурова
Т.А.
17
Халтагарова
Ж.С.
18
Ханхасаева
С.Д.
19
Цыдендоржи
ева И.Т.
20
Цыренова
Ю.Д.
21
Черных М.В.
22
Шубин В.С.
КПК "Эффективные методики изучения
иностранных языков", 36 ч.
ГАУ ДПО РБ «БРИОП», КПК "Технологии и
практика
активного
обучения
в
дополнительном образовании», 72 ч.
ПДО по
ООО "Центр непрерывного образования и
английскому инноваций",
Санкт-Петербург,
КПК
языку
"Технология
формирования
имиджа
образовательной организации", 72 ч.
ГАУ
ДПО
РБ
«БРИОП»
КПК
«Педагогическое
проектирование
в
деятельности педагога ДО», 40 ч.
ГАУ
ДПО
РБ
«БРИОП»
КПК
«Самореализация творческой личности в
условиях
организации
дополнительного
образования», 40 ч.
Семинар «как эффективно вести соцсети»
ПДО по
ООО «ЦНОИ» г. Санкт-Петербург, "ИКТ математике компетентность
педагога
в
условиях
реализации
ФГОС
и
профстандарта:
современные электронные, цифровые и
мультимедийные ресурсы", 72 ч.
ПДО по
ООО
«ЦНОИ»
г.
Санкт-Петербург,
английскому "Национальный проект образование. "Успех
языку
каждого ребенка": формирование эффективной
системы выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи,
направленной
на
самоопределение
и
проф.ориентацию учащихся», 72 ч.
ПДО по
ООО
«ЦПКП
«Луч
знаний»,
легоконструи «Легоконструирование и робототехника как
рованию
средство разностороннего развития ребенка
школьного возраста в условиях реализации
ФГОС», 72 ч.
ООО «ЦНОИ» г. Санкт-Петербург, «Педагогорганизатор в системе дополнительного
образования: развитие профессиональных
компетенций
в
соответствии
с
профессиональным стандартом», 72 ч.
ПДО по
ООО
"Инфоурок"
"Проектирование
и
мультиплица разработка индивидуального образовательного
ции,
маршрута обучающегося при получении
легоконструи дополнительного образования как способ
рованию
повышения
качества
образовательной
деятельности", 36 ч.
ПДО по
Онлайн-семинар «Особенности работы ОО в
легоконструи условиях
сложной
эпидемиологической
рованию
ситуации», 10ч.
ПДО по
ООО
«ЦНОИ»
г.
Санкт-Петербург,
робототехнике «Образовательная
робототехника
в
дополнительном образовании детей», 72 ч.
2021 г.
2021 г.
15.11. 19.11.2021 г.
15.11. 30.11.2021 г.
14.12.2021 г.
2021 г.
2021 г.
2021 г.
2021 г.
2021 г.
23 января
2021г.
2021 г.
24
При оценивании методической работы педагога выявляется качественный
уровень личностно-профессионального развития и обучающей деятельности педагогов.
Результатом деятельности педагогов являются следующие творческие
достижения педагогов
Участие ПДО в разнообразных конкурсах, фестивалях, олимпиадах, научнопрактических конференциях различного уровня, результаты научно-методической и
издательской деятельности:
Таблица 6.3.
№
1.
ФИО
Базаров А.В.
Мероприятие
Всероссийский
конкурс
«Погружение
в
подводную
робототехнику»
2.
Бойцова Н.А.
Международная олимпиада по
ментальной арифметике
3.
Бурцев М.А.
4.
Гармаева И.А.
Всероссийский
фестиваль
инженерно-технического
творчества «Марш Победы» в
номинации «3D моделирование и
3D печать»
Городской
фестиваль-конкурс
«Сагаалган собирает друзей»
Международный
творческий
конкурс к 60-летию полета в
космос
«Эра
космических
фантазий»
Всероссийский
конкурс,
посвященный Дню космонавтики
«Вселенная! О как ты велика!»
Городской
дистанционный
конкурс «Мой герой, мой
защитник»
Городской
конкурс
юных
журналистов и блогеров
5.
Кофанова Е.С.
Проект «Поколение Я выбирает
творчество»
АНО «НОЦ ПЕДПРОЕКТОВ»
Всероссийский
конкурс
авторских работ
Результат
Благодарственное
письмо за
подготовку
лауреатов
Благодарственное
письмо
Год
январь 2021г.
Благодарственное
письмо за
подготовку
победителя
июнь 2021г.
Благодарственное
письмо, член жюри
Диплом за
профессиональную
подготовку
победителя
Благодарственное
письмо
Февраль 2021г.
Благодарственное
письмо, член жюри
2021г.
Благодарственное
письмо Комитета по
образованию
Администрации
г.Улан-Удэ
Благодарственное
письмо
Благодарственное
письмо
«Лучший
исследовательских
проект»
«Лучшая авторская
статья»
«Методическая
разработка»
14.05.2021г.
28.03.2021
апрель 2021г.
апрель 2021г.
2021г.
27.12.2021
25
6.
7.
Мотошкина В.В. Всероссийский
«Погружение
в
робототехнику»
Муллин Д.О.
8.
Олзоева И.В.
9.
Очиров В.О.
10.
Рудова О.С.
11.
Ситникова
Е.Ю.
12.
Слепнёва Л.И.
13.
Тарасова О.Н.
14.
15.
16.
конкурс
подводную
Городской
фестиваль-конкурс
«Сагаалган собирает друзей»
Городской
дистанционный
конкурс «Мой герой, мой
защитник»
Городской фестиваль-конкурс
«Сагаалган собирает друзей»
Городской
конкурс
юных
журналистов и блогеров
VI НПК Педагогический чтения 2021,
"Дополнительное
образование: опыт, проблемы,
перспективы развития"
XV Республиканский конкурс
«Книга
года
Республики
Бурятия»
Всероссийской
акции
«Тотальный диктант»
Всероссийское
тестирование
педагогический
эксперт
«Профессиональные
компетенции педагога»
Всероссийская олимпиада по
немецкому языку «Новое древо»
Благодарственное
письмо за
подготовку
лауреатов
Благодарственное
письмо, член жюри
Благодарственное
письмо, член жюри
январь 2021г.
Февраль 2021г.
2021г.
Благодарственное
Февраль 2021г.
письмо, член жюри
Благодарственное
14.05.2021г.
письмо Комитета по
образованию
Администрации
г.Улан-Удэ
Публикация статьи:
2021г.
«Креативная
педагогика, опыт
применения
мультимедийных
технологий и сети
интернет в УДО
Лауреат
10.12.2021
специальной премии
Участник
10.04.2021г.
Диплом I степени
ноябрь 2021г.
Диплом за
подготовку
дипломанта
I степени
Диплом II степени
01.12.2021 г.
Диплом Iстепени
03.12.2021г.
Городской конкурс
видеоэкскурсионных проектов
«Узнай свой город»
Халтагарова Ж.С Всероссийский конкурс. Тест
«Основы
педагогического
мастерства»
Диплом I степени
Июнь 2021г.
Диплом I степени
05.04.2021г.
Цыренова Ю.Д. Городской фестиваль детского
творчества «Мир фантазий » в
Член жюри,
Почетная грамота
Ноябрь 2021г.
Международный
конкурс
«Престиж»,
номинация
«Рисунок»
Международное тестирование по
английскому языку “Advanced
Vocabulary”
Тумурова Т.А.
01.11.2021г.
26
рамках открытого городского
Форума инклюзивных практик
17.
Черных М.В.
Всероссийский
конкурс
"Горизонты
педагогики"
pedgorizont.ru Блиц-олимпиада
"Методические
приёмы
обучения
школьников
выполнению
творческих
проектов"
III
Всероссийский
конкурс
профессионального
педагогического
мастерства
«Формула успеха»
Комитета по
образованию
г.Улан-Удэ
Диплом
III степени
Диплом
I степени
02.02.2021г.
8.11-8.12
2021г.
Мониторинг результативности ведется по следующим показателям:
•
по итогам участия в выставках, конкурсах, соревнованиях,
•
по уровню усвоения теоретических знаний и практических навыков.
Задачей педагогов Центра является выявление и развитие всех существующих
способностей обучающегося, побуждение его к самовоспитанию. Если в
общеобразовательной школе можно вычислить показатель знаний и уровень обученности,
то для учреждений дополнительного образования это проблема.
Были определены следующие показатели качества:
1. Результаты учебной деятельности.
Отслеживание уровня освоения учащимися образовательных программ (качество
теоретической и практической подготовленности учащихся).
Мониторинг качества образования осуществляется ежегодно и разделяется на
несколько этапов:
1.
Начальный – проводится в начале учебного года в виде тестовых заданий,
собеседований, просмотров, прослушиваний и фиксирует исходный уровень
обучающегося.
2.
Текущий – проводится в течение учебного года для выявления уровня
овладения обучающимися знаниями, умениями и навыками.
3.
Промежуточный – как правило, совпадает с этапами педагогического
контроля, обозначенными в образовательной программе, результаты выполнения данных
контрольных заданий, упражнений, нормативов и т.п. фиксируются в журнале учета
работы группы.
4.
Итоговый – проводится в конце учебного года с целью определения уровня
освоения образовательной программы, реализации поставленных задач в обучении,
воспитании и развитии и соотнесения полученного результата с целью образовательной
программы.
Сравнительный анализ качественной успеваемости по годам
Таблица 6.4.
Учебный год
Входная
Промежуточная
Итоговая
диагностика
диагностика
диагностика
2020-2021
69%
85%
91%
2021-2022
75%
87%
27
100
91
85
87
75
69
80
60
40
20
0
2020-2021
Входная диагностика
Итоговая диагностика
2021-2022
промежуточная диагностика
Выпускники ЦДО «МАН»
По окончании учебного года выпускникам вручаются свидетельства об окончании
курса обучения в ЦДО "МАН", а учащиеся 1-10 классов получают свидетельства об
окончании одногодичного курса по изучаемому предмету.
123
123
162
160
85
152
99
2010-2011
2015-2016
2011-2012
2016-2017
135
140
2012-2013
2017-2018
87
2013-2014
2019-2020
2014-2015
2020-2021
Результативность – участие учащихся в конкурсных мероприятиях.
Одним из основных показателем успешной реализации образовательных программ
ЦДО «МАН» является участие в конкурсах, выставках различного уровня.
Анализ участия обучающихся в конкурсах и конференциях
Таблица 6.5.
№
1.
2.
ФИО ПДО
Алексеева
В.Ю.
Базаров А.В.
Мероприятие
Республиканская
НПК
«Сибирская весна»
III
Межрегиональный
робототехнический
турнир «Кубок юных
техников» (г.Иркутск)
Республиканская
олимпиада «РобоБур-21»
(МАН)
ФИО уч-ся
Дугарцыренова
Екатерина
Мансуронов Зоригто
Матафонов Семён
Мункожапов Бато
Результат
III место
год
07.04.2021г
III место
03.04.2021г
Жимбуев Ардан
Афанасьев Тимофей
Матафонов Семён
Гунзенов Жаргал
грамота
грамота
III место
III место
16.12.2021г
28
3.
Бойцова Н.А.
4.
Бурцев М.А.
5.
Гармаева И.А.
Межрегиональный
Дармаева Саран
I место
11.11.21
фестиваль
образовательной
робототехники «Байкал
РобоФест-2021»
VIII-ой
национальный
Жимбуев Ардан
I место
18.03.2021г
дистанционный
.
республиканский турнир
по
робототехнике
«Булат»,
посвященный
Году науки и технологий,
Году 355-летия города
Улан-Удэ
Всероссийский конкурс
Бочиктоев Аюр
Грамота
Январь
«Погружение
в
Попов Роман
Грамота
2021г.
подводную
Шарапова Дари
грамота
робототехнику»
Международная
Мансорунова Валерия сертификат 28.03.2021
олимпиада по ментальной
участника
арифметике
Республиканская
Цыренбимбаев Аюр
I место
16.12.2021
олимпиада
по
Бадмацыренов Бато
II место
робототехнике «ROBOBUR 2021» номинация
«Кегельринг»
VIII-ой
национальный
Селин Ярослав
I место
18.03.2021г
дистанционный
Коршунов Александр II место
республиканский турнир
по
робототехнике
«Булат»,
посвященный
Году науки и технологий,
Году 355-летия города
Улан-Удэ
Городской конкурс юных
Сигачева Валерия
III место
27.04.21журналистов и блогеров13.05.21
школьников
«Алтан
гуурhан» - Золотое перо2021»,
посвященному
355-летию основания г.
Улан-Удэ
VIII
Международный
Сигачева Валерия
I место
Апрель
конкурс
«Гордость
2021г.
страны»
Всероссийский конкурс,
Сигачева Валерия
I место
Апрель
посвященный
Дню
2021г.
космонавтики
«Вселенная! О как ты
велика»
Международный
Сигачева Валерия
I место
05.03.2021творческий конкурс 6015.04.2021
летие полёта в космос
29
6.
Главатских
В.В.
7.
Кофанова Е.С.
8.
Мотошкина
В.В.
9.
Олзоева И.В.
"Эра
космических
фантазий"
Дистанционный детский
Младшая группа
и молодежный конкурс
журналистов
видеороликов «Первый Цыренбимбаев Аюр
кадр», посвящённый Году
науки и технологиям и
355-летию города УланУдэ.
Дистанционный детский
Байнганов Бэлигто
и молодежный конкурс Хаптаринов Евгений
видеороликов «Первый
кадр», посвящённый Году
науки и технологиям и
355-летию города
Улан-Удэ.
АНО
«НОЦ
Мункуев Арсалан
ПЕДПРОЕКТОВ»
Всероссийский конкурс
авторских работ
Региональный этап World
Гуржапов Бато
Robot Olympiad
Лаптев Кирилл
Очиров Тамир
Батуев Тамир
Петонов Саша
Кириленко Егор
Республиканская
Дамбаев Даши
олимпиада «РобоБур-21»
Дистанционный конкурс
Доржиева Аяна,
видеороликов
«Ты
Ринчинова Алина
помнишь
годы
Елизова Альбина
огневые…»
Истомина Кристина
Окунева Елена
Городской конкурс юных
Ярослава
журналистов и блогеровПономаренко
школьников
«Алтан
Елизова Альбина
гуурhан» - Золотое перо2021», посвященный 355летию основания г. УланУдэ
Всероссийский конкурс
Окунева Елена
для школьников «9 мая –
день Великой Победы» в
честь 76-й годовщины
Победы в ВОВ
Дистанционный детский
Мрозовская
и молодежный конкурс
Александра
видеороликов «Первый
кадр», посвящённый Году
науки и технологиям и
355-летию города Улан-
II место
26.05.2101.06.21
III место
Сертификат 26.05.21Сертификат 01.06.21г.
Благодарс 27.12.2021г
твенное
письмо
II место 21-23.04.2021
II место
III место
III место
Сертификат
участника
II место
16.12.21
Cертифик
ат
участника
III место
I место
II место
28.04.2107.05.21
27.04.2113.05.21
II место
I место
01.04.2112.05.21
III место
26.05.2101.06.21
30
10.
Очиров В.О.
11.
Рудова О.С.
12.
Ситникова
Е.Ю.
14.
Слепнева Л.И.
15.
Халтагарова
Ж.С.
16.
Хепнер А.И.
Удэ.
Региональный
этап
Байдыш Алина
I место
Декабрь
конкурса «Моя малая
2021г.
родина:
природа
культура, этнос».
НПК "Сибирская весна
Цыбиков Айдар
грамота 25.03.2021 г.
2021"
Городской
конкурс
Жомир Вероника
диплом II 23.03.2021г.
сказок
и
рисунков,
посвященный
Г.Х.
Андерсену
Олимпиада
“Wonderful
Кондратцев Е.
I место
20 апреля
English” для учащихся 4-5
2021г.
классов
Российский
открытый
Баиров А.
III место 20.04.2021г
онлайн-турнир
Щепина А.
“Wonderful English” (в
Дырхеева В.
составе
команды
Кушнарева Л.
участников)
Клочихина Е.
Международный
тест Машлакова Анастасия сертификат 16.01.2021г
немецкому языку г. Бонн
Всероссийская
конференция студентов и
школьников
«Ключи
познания» (г. Москва)
Всероссийская олимпиада
по немецкому языку
«Новое древо»
Международная
олимпиада по математике
Конева Валерия
диплом
15.04.2021г.
Чагдуров Марат
I место
01.12.2021г.
Малых Вероника
Баендуев Рома
Шоенова Сарана
Межрегиональный
Баташова Дарья
конкурсфестиваль
Будаева Нелли
«Свершение» г. Санкт- Гончарова Анастасия
Петербург
Далбанова Дари
Ринчинова Адис
Чимитова Сэлмэг
Тугаринова Диана
Международном
Сандакова Дара
конкурсе
ИЗО Саттарова Камилла
«Мастерская
Чимитова Сэлмэг
натюрморта»
Межрегиональный
Баташова Дарья
конкурс
детского
и
Баташова Дарья
юношеского творчества Бодрянова Валерия
«Funny
Halloween».
Галданова Номина
Санкт-Петербург
Горева София
Доржиева Ирина
Коньякова Анастасия
Коренева Екатерина
Олохоева Алина
I место 25.05.2021г.
I место
I место
I место
ноябрь
II место
2021г.
III место
II место
I место
II место
I место
I место
10.01.I место
25.03.2021г
I место
I место
I место
I место
I место
I место
I место
I место
I место
I место
21.11.2021
31
17. Цыренова
Ю.Д.
18.
Черных М.В.
19.
Шубин В.С.
Ежегодный
конкурс
социальной
антикоррупционной
рекламы
«Мир
без
коррупции!»
Дистанционный детский
и молодежный конкурс
видеороликов «Первый
кадр», посвящённый Году
науки и технологиям и
355-летию города УланУдэ.
Всероссийский конкурс
мультфильмов для детей
«Детская анимация» в
номинации
«Мультфильм»;
Республиканский конкурс
творческих работ по
Lego-конструированию,
посвященный дню матери
VIII-ой
национальный
дистанционный
республиканский турнир
по
робототехнике
«Булат»,
посвященный
Году науки и технологий,
Году 355-летия города
Улан-Удэ
Пелихова Диана
Ринчинова Адис
Смирнов Артур
Тунгусова Екатерина
Усольцева Дарья
Цыренжапов
Максаржап
Шагжеев Аю,
Михалева Анастасия
Золотарь Кристина
I место
I место
II место
I место
I место
I место
I место
II место
II место
10.12.2021
Сидоров Евгений
Хойкова Евгения
Лабаров Баин-Болот
III место
грамота
грамота
26.05. 01.06.2021г
Лыгденов Аюр
III место
Январь
2021г.
Мангиров Егор
Ракшаев Эрдэм
Макарьин Никита
Быкова Мария
Монголова София
Воронова Агата
Васильев Максим
Воронов Савелий
Чагдурова Валерия
Ракшаев Элбэк
Нимаева Дари
Мурзина София
Ильина Кира
Баландин Роман
Багланова Алиса
Малютина София
Колесников Лев
Баландин Алексей
Сафонов Никита
Смирнов Кирилл
Сертификат
ы
участника
ноябрь
2021г.
I место
18.03.2021г
32
Итого, количество дипломов и грамот различного уровней за 2021 год:
Учебный год
2020-2021
2021-2022
70
60
50
40
30
20
10
0
Городской
12
17
Республиканский
27
62
Таблица 6.6.
Международный
12
12
Российский
20
32
62
27
12
32
20
12
2020-2021
МАН
Городской
17
12
2021-2022
Республиканский
Российский
Международный
Качество образовательного процесса и его коррекция (на основе результатов анализа
образовательной
деятельности)
отслеживается
администрацией,
принимаются
управленческие решения.
Вывод: необходимо продолжить работу по освоению образовательных программ и
улучшению качества обучения в Центре, разработать различные диагностические карты
по ведению мониторинга качества образовательного процесса в Центре. Администрации и
педагогам Центра необходимо продумать и скорректировать формы, методы, приёмы
работы, учебный материал. Методической службе Центра в связи с проведением новой
формы аттестации необходимо обучить каждого педагога самодиагностике успешности
своей педагогической деятельности. Педагог сам должен научиться видеть наиболее
уязвимые участки в своей работе, требующие пристального внимания и активных
действий.
Внутриучрежденческий контроль
Одним из важнейших направлений деятельности Центра является совершенствование
управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и
качества подготовки выпускников. Управление качеством образования предполагает
систематическое отслеживание качества преподавания,
учебных достижений
обучающихся, уровня реализации образовательных программ.
Ежегодно разрабатывается, утверждается и доводится до сведения всех педагогов
Центра план внутриучрежденческого контроля на год и размещается на информационном
стенде в методическом кабинете.
Цели внутриучрежденческого контроля:
- совершенствование деятельности ЦДО «МАН»;
- повышение мастерства педагогических работников;
- улучшение качества образования в ЦДО «МАН».
Основные направления контроля:
-контроль за состоянием преподавания (посещение занятий, учёт посещаемости в
объединении, отчёты педагогов за период времени);
-контроль за качественную успеваемость обучающихся (отчеты ПДО по результатам
обучения в процессе освоения образовательной программы объединения);
33
-контроль за ведением документации (журналы учёта работы педагога
дополнительного образования в объединении, методическая, диагностическая и отчетная
документация);
- контроль за состоянием материально-технической базы (проверка состояния
кабинетов).
Администрацией используются различные формы внутриучрежденческого контроля:
фронтальный, персональный, тематический.
• фронтальный:
- предварительный – готовность ЦДО «МАН» к новому учебному году;
- текущий – сохранность, наполняемость и посещаемость обучающихся;
- итоговый – итоги года;
• персональный контроль (молодые специалисты, аттестующиеся педагоги);
• тематический (состояние документации, контроль календарно-тематического
планирования и программ, посещаемость занятий обучающимися, состояние охраны труда
и техники безопасности, состояние воспитательной работы в Центре, состояние
нормативно-правовой базы).
При осуществлении административного контроля используются следующие методы:
наблюдение, изучение документации, анкетирование, проверка знаний, анализ.
В течение учебного года проводится проверка журналов учёта работы педагога
дополнительного образования в объединении с целью выявления правильности
оформления документа, выполнения образовательных программ и правил техники
безопасности, учёта посещаемости детьми объединения. Проверки проводятся раз в
четверть. Результаты проверки заносятся в конец журнала.
Анализ методического потенциала и материально-технической базы.
Процесс обучения в Центре представляет специально организованную деятельность
педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования и воспитания,
развития личности.
Работу по внедрению инновационных педагогических технологий возглавляет
научно-методический совет Центра. Его задачей является совершенствование форм,
методов и содержания образования.
Направление методической работы: Повышение качества образования в ЦДО
«Малая академия наук» через непрерывное совершенствование педагогического
мастерства педагога дополнительного образования, его профессиональной компетентности
в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение
инновационных технологий обучения.
Цель методической работы:
Повышение профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования
МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» через систему мероприятий, направленных на
развитие личности педагога.
Задачи методической работы:
- создать условия для повышения профессионального мастерства преподавателей на
основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки;
- активизировать методическую работу педагогов ЦДО «Малая академия наук»;
- выявить накопленный педагогический опыт по отработке современных технологий,
наметить пути развития использования этих технологий;
- продолжить работу по повышению качества обучения;
34
- создать банк данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса
МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук»;
- обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий:
развивающее обучение, ИКТ, метод проектов, модульное, проблемное обучение
Формы методической работы:
а) работа педсоветов;
б) работа научно-методического совета Центра;
в) работа педагогов над темами самообразования;
г) открытые уроки, мероприятия;
д) обобщение передового педагогического опыта педагогов;
е) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях, КПК;
В Центре ведется работа по реализации социально-значимых проектов,
профориентационной деятельности и предпрофильной подготовки, реализации внеурочной
деятельности.
На данном этапе существования ЦДО «МАН» тема выявления, поддержки и развития
способных, талантливых детей активно разрабатывается педагогами, методистами,
психологом Центра. Цель её состоит в создании оптимальных условий для выявления
диагностики и развития способностей каждого учащегося. Одаренность может проявляться
в самых различных направлениях деятельности человека. Наше учреждение работает
преимущественно с так называемой академической одаренностью – способностями детей к
учебной и научной деятельности. Безусловно задействуются и другие аспекты
одаренности: творческие, организаторские, лидерские способности.
Методические объединения разрабатывают учебные программы, активно участвуют
в организации и проведении олимпиад, конференций и т.д.
Психологическая служба работает с психологическими трудностями и проблемами,
отвечает за диагностику и мониторинг личностного развития учащихся, помогает в работе
остальных служб, ведет психолого- просветительскую деятельность. Так же
психологическая служба обеспечивает диагностику и консультирование детей при
поступлении в «МАН», оказывает помощь при выборе направления и разработке
индивидуального плана посещения «МАН». В течение года психолог проводит
индивидуальные консультации профориентационного и личностного характера.
Педагоги-предметники проводят входное тестирование, позволяющее выявить
образовательный уровень каждого ребенка и провести уровневую дифференциацию
учащихся. Так же преподаватели следят за изменением образовательного уровня и общего
развития ребенка.
К благоприятным условиям, создаваемым в ЦДО «МАН» для выявления и развития
способностей детей можно отнести:
•
индивидуальный подход к каждому ребенку;
•
гибкие образовательные стратегии и программы;
•
разработку индивидуальной траектории развития каждого ребенка;
•
предоставление возможности свободного выбора секции и комплекса занятий,
возможность свободного перехода из одной секции в другую.
В 2021-2022 учебном году научно-методическим советом проведены 4 заседания,
семинары для педагогических работнков, мастер-классы, открытые уроки, внеклассные
мероприятия по направлениям.
№
1.
Мероприятие
«Методический семинар-практикум с
Организатор
ЦДО МАН
Дата
26.03.2021
35
2.
3.
4.
5.
6.
7.
педагогическим коллективом в форме деловой
игры.
"Современные методы совершенствования
овладения лексико-грамматической стороной
иноязычной речи"
«Профессиональные компетенции педагога
дополнительного образования как компонент
системы оценки качества ДО»
«Навигатор. Новые возможности дополнительного
образования»
Квест-экскурсия «Стоп-снято» в рамках
реализации МИП «КиноМАН» ЦДО МАН.
«Фестиваль педагогических разработок»
«Аттестация педагогических работников и
руководителей образовательных организаций:
прогнозы и
перспективы»
ЦДО МАН
20.04.2021
ЦДО «МАН»,
БРИОП
10.06.2021
ЦДО МАН
02.10.2021
ЦДО МАН
23.12.2021
ЦДО МАН
Февральмарт 2022
30.03.2022
ЦДО «МАН»,
БРИОП
ЦДО «МАН» функционирует на основе социального заказа государства, общества,
семьи с учетом интересов и потребностей личности, микросоциума, города, национальнокультурных традиций. Центр выполняет заданную социальную роль на основе
определенных педагогическим коллективом целей, задач и видов деятельности, исходя их
требований законодательства к системе образования.
Центр располагает современной материально-технической базой, обеспечивающей
необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов
учащихся: оборудованные кабинеты для углубленного изучения предметов, кабинеты для
занятий научно-технического творчества, съемочные и звукозаписывающие павильоны,
кабинет психолога. Все кабинеты оснащены современным техническим оборудованием с
интерактивным комплексом, дидактическими, раздаточными материалами, наглядными
пособиями. Педагоги обеспечены программами, учебно-методическими комплектами к
ним, электронными учебниками (паспорт кабинета). Обеспечение безопасных условий
образовательного процесса соответствует нормам СанПиНа, правилам противопожарной,
антитеррористической безопасности.
В 2021г. произведен косметический ремонт помещений, капитальный ремонт входной
группы помещения по ул.Борсоева,17 - 511047,20 руб., капитальный ремонт крыльца 23000 руб.
7. ОРГАНИЗАЦИЯ МАССОВОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МАУ ДО ЦДО «МАН»
Система олимпиад и конференций.
На сегодняшний день ЦДО «МАН» координирует учебно-исследовательскую
деятельность школьников, направленную на решение научных, социально-экономических,
духовно-нравственных проблем развития общества. «Малая академия наук» выступает
организатором ежегодных научно-практических конференций, олимпиад, турниров,
фестивалей городского, республиканского и российского значений:
36
1. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в
целях стимулирования познавательной активности и творческой деятельности учащихся,
формирования мотивации старшеклассников к разносторонней деятельности и развитию,
повышения статуса учителя в жизни общества, 30 марта 2021 года проведен XVI
Городской конкурс «Ученик года г.Улан-Удэ- 2021» на базе ГДДЮТ г. Улан-Удэ, 1
апреля 2021 г. - проведен финал XVI Городского конкурса «Ученик года - 2021» на
базе ГДДЮТ г. Улан-Удэ. Было подано 20 портфолио учащихся ОУ г. Улан-Удэ. По
результатам отборочного тура к конкурсу допущено 20 учащихся, в конкурсе приняли
участие 19 учащихся. Активное участие в конкурсе приняли 17 образовательных
учреждений г. Улан-Удэ:
2. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в
целях развития интереса у учащихся к научно-техническому творчеству 18 марта проведён
VIII-ой национальный (дистанционный) республиканский турнир по робототехнике
«БУЛАТ», посвящённый Году науки и технологий. Участие приняли 128 участников из
образовательных учреждений г. Улан-Удэ и Республики Бурятия.
3. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, 25
марта 2021 г. проведена Республиканская научно-практическая конференция
учащихся 8-11 классов «Сибирская весна», посвящённая Году науки и техники, Году
355-летия города Улан-Удэ. В работе конференции приняли участие 112 школьников 8-11
классов г. Улан-Удэ и Республики Бурятия.
4. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в
целях патриотического воспитания молодого поколения, формирования устойчивого
интереса у молодежи к героической истории Отечества через телевизионные проекты,
формирование чувства гражданского самосознания и уважения к подвигам тех, кто отстоял
Великую Победу 7 мая 2021 г. проведен дистанционный конкурс видеороликов "Ты
помнишь годы огневые...", посвящённого 76-й годовщине Победы в Великой
Отечественной войне. В конкурсе приняли участие 37 школьников г. Улан-Удэ и
Республики Бурятия.
5. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками и
молодежью, в целях развития детского медиатворчества и приобщение детей, молодежи к
видеоискусству 1 июня 2021 года проведен дистанционный детский и молодежный
конкурс видеороликов «Первый кадр», посвященный Году науки и технологиям, Году
355-летия города Улан-Удэ. В конкурсе приняли участие 88 учащихся образовательных
учреждений г. Улан-Удэ и Республики Бурятия, которые представили 49 видеоработ.
6. В дистанционном формате проведены следующие мероприятия:
№
1
2
3
4
5
6
7
Дата
18.01.2021
20.01.2021
27.01.2021
29.01.2021
31.01.2021
05.02.2021
06.02.2021
8
9
11.02.2021
14.02.2021
Название
«Нескучная ментальная арифметика с МАН» (загадки, головоломки)
Видеоурок по photoshop «Как быстро изменить цвет объекта?»
Историческая викторина «Блокада Ленинграда»
МК по живописи «Белый месяц»
Легомультфильм «Про Сингапур»
МК по созданию GIF-анимации, посвященный Белому месяцу
Участие во Всероссийской акции Добрая суббота (в рамках
Всероссийской лыжни) – выезд коллектива МАН на лыжную базу
Викторина «Сагаалган – праздник Белого месяца» в сторис
Мк по цифровому ИЗО «Создание открытки ко Дню Святого
Валентина»
37
10
15.02.2021
11
15.02.2021
12
13
С 17.02.2021
20.02.2021
14
15
21.02.2021
23.02.2021
16
17
26.02.2021
02.03.2021
18
19
20
21
22
23
24
08.03.2021
09.03.2021
09.03.2021
09.03.2021
11.03.2021
17.03.2021
18.03.2021
25
26
18.03.2021
19.03.2021
27
28
22.03.2021
23.03.2021
29
23.03.2021
30
25.03.2021
31
32
33
25.03.2021
26.03.2021
30.03.202101.04.2021
07.04.2021
08.04.2021
09.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
12.04.2021
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Экскурсия для учеников МАН в юридическую клинику при юр.фак-е
БГУ
Интерактивный урок мужества в МАН, посвященный дню памяти
воинов-интернационалистов
Проект «МАН без границ» - мк и экскурсии для школ
Посещение выставки «Великая победа» в музее истории Бурятии
учениками МАН
Видео-эстафета, к Международному Дню родного языка
Городской дистанционный конкурс видеороликов «Мой герой-мой
защитник!», посвященный Дню защитника Отечества
Городской фестиваль-конкурс «Сагаалган собирает друзей»
МК по рисованию «Цветы», посвященный 8 марта (педагог
Марченко)
Творческий конкурс «Весеннее настроение», посвященный 8 марта
Легомультфильм-поздравление «8 марта»
Викторина «5 логических загадок»
Запуск проекта «Специальный корреспондент»
Видео-лекция по цифровому ИЗО «Психология цвета»
#Ликбез от МАНА - числительные
VIII национальный дистанционный республиканский турнир по
робототехнике «Булат»
Фото-эстафета «Привет Крыму с Байкала»
Конкурс эссе «Единение», посвященный Дню воссоединения Крыма
с Россией
Флешмоб #готовим с МАНом (на весенние каникулы)
Прямой эфир по теме: «Повышение правовой грамотности и
электоральной активности молодежи»- провел Борис Бальжиев
(юр.фак)
Визит учащихся МАН в Реабилитационный центр для
несовершеннолетних
Дистанционная Республиканская научно-практическая конференция
«Сибирская весна»
МК по цифровому ИЗО «Восстановление старых фотографий»
Леговикторина «Угадай название фильма/сказки»
XVI Городской конкурс старшеклассников «Ученик года- 2021»
Интеллектуальная игра по обществознанию «Знатоки права»
Конкурс мультфильмов ко Дню Российской анимации
Викторина «Юный кореевед»
Онлайн-викторина по истории «День космонавтики»
Участие во Всероссийской акции «Мечты о космосе»
Участие во Всероссийской акции «Я живу на улице Гагарина»
Видеопоздравление с днес космонавтики от Шк Тв
Выпуск передачи на радио «Маяк» ко дню космонавтики
Видеолекция «Об истории полета Гагарина»
Конкурс мультфильмов о космосе
38
44
12.04.2021
45
12.04.2021
46
47
48
49
12.04.2021
14.04.2021
14.04.2021
15.04.2021
50
51
21.04.2021
23.04.2021
52
26.04.2021
53
26.0413.05.2021
54
09.05.2021
55
09.05.2021
56
57
12.05.2021
15.05.2021
58
59
17.05.2021
17.05.2021
60
19.05.2021
61
62
63
24.05.2021
26.05.2021
1.06.2021
64
1.06.2021
65
10.06.2021
66
67
68
69
70
12.06.2021
16.06.21
2021
22.06.21
24.06.21
Конкурс открыток ко дню космонавтики от детей курса
«Графический дизайн»
Участие в выставке, посвященной 60-летию полета Гагарина
(легоконструирование, робототехника)
Экскурсия в ГТРК «Бурятия»
МК по живописи «Подснежники»
Мультфильм-призыв о ПДД «Не играйте на дорогах»
МК в библиотеке-филиале №24 МАУ ЦБС им.Дамдинова (в рамках
МИП «МАН без границ»)
Познавательная викторина «Права ребенка»
Дистанционная викторина «English time», посвященная дню
английского языка
Конкурс рефератов и исследовательских работ «Бурятия в контексте
Российской истории XVIII в.»»
Дистанционный конкурс «О войне мы узнали из книг»,
посвященный 76й годовщине Победы в Великой Отечественной
войне
Дистанционный конкурс видеороликов «Ты помнишь годы
огневые…»
Всероссийские акции, посвященные Дню Победы: «Окна Победы,
«Рисуем с детьми вечный огонь», «Зеркало истории»
Видеолекция по истории дизайна «Постмодерн»
Участие во Всероссийской акции «Ночь музеев-2021.Наука и
искусство»
Головоломки по теме «Хобби»
Экскурсия в пром.парк РБ для учеников ФМШ №56 в рамках МИП
«МАН без границ»
Посвящение активистов МАН в ряды государственно-общественной
детско-юношеской организации «РДШ»
Викторина «Маршалы Великой Победы»
Викторина по русскому языку, посвященная дню филолога
Фотоконкурс «Рисунок на асфальте», видеосюжет «Я тебя знаю?!»,
Конкурс фотографий «Моя семья в объективе», правовая викторина
«Знать законы, значит – защищать свои права», посвященный Дню
защиты детей
Дистанционный детский и молодежный конкурс видеороликов
«Первый кадр», посвященный Году науки и технологий, году 355летия г. Улан-Удэ
Дистанционная викторина «Россия - великая наша держава»,
посвященная Дню России
Всероссийская акция «Окна России», челлендж «Русские рифмы»
Онлайн-викторина «Британский стиль в мировой культуре»
Реализация проекта «Мой город-город историй»
Всероссийская акция «Свеча памяти»
Патриотический учебный ролик «Подвиг Советского народа в годы
ВОВ»
39
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
Загадки на логику в картинках
Онлайн-игра в комментариях «Пишем историю о персонаже Лего»
Видеоурок: «Чему учат мультфильмы? И должны ли они чему-то
учить? Должно ли искусство обучать?»
08.07.21
Викторина: «Насколько ты француз?»
15.07.21
Тест-знакомство с ментальной арифметикой
20.07.21
Интересные факты: Легоконструкции в книге рекордов Гиннеса
22.07.21
Видеоурок: «Знакомство с Британией»
27.07.21
Удивительная робототехника с Малой академией наук
30.07.21
Видеолекция по цифровому ИЗО «Основы линейной перспективы.
Вращение куба»
03.08.21
Леговикторина «История конструктора»
05.08.21
Видеоурок «Идиомы в английском языке с названиями животных»
10.08.21
Эко-минутка «О лесных пожарах»
12.08.21
Видеоурок: «Как правильно смотреть классику кино и
мультипликации? Как привить вкус?»
16.08.21
Ребусы с МАНом
18.08.21
Викторина с Гринпис «О воздухе»
19.08.2021
Фото-челлендж «Под единым флагом России», посвященный Дню
государственного флага России
20.08.21
Викторина по вексиллологии «Угадай флаг страны»
24.08.21
Виртуальная экскурсия-урок «Британский музей»
26.08.21
Найди отличия по картинкам Лего
1.09.21
День открытых дверей на Школьном телевидении
1.09.21
МК по цифровому ИЗО «Открытка ко Дню знаний» от А,И. Хепнер
1.09.21
Видеоэкскурсия по Школьному телевидению
17.09.21
Профилактический ролик «Правовое воспитание»
17.09.21
Викторина по графике и ИЗО
21.09.21
Удивительная робототехника с Малой академией наук: Три закона
робототехники
23.09.21
Интервью с преподавателем Литературы и Анализа художественного
текста Тамарой Владимировной Авдохиной: «От маленького автора,
до большого читателя. Как правильно читать книги?»
28.09.21
Видео-зарисовка «Осторожно, злая собака! или как вести себя с
бродячими животными»
30.09.21
Викторина «Translator’s quiz», посвященная Международному дню
переводчика
05.10.21
Видеоролик ко Дню учителя от студии Школьного телевидения
05.10.21
МК по цифровому ИЗО «Создание открытки для учителя»
12.10.21
Видеоурок «Пословицы в бурятском языке»
14.10.21
Награждение победителей конкурса видеороликов «Первый кадр»
17.10.21
Викторина «О папе», посвященная дню отца
20.10.21
Видеоурок об английских сокращениях в смс
28.10/3.11.21 IX Городская олимпиада по лидерству, социологии и праву среди
старшеклассников, посвященная дню народного единства
25.11.21
Видео-челлендж «Алло,мама, я люблю тебя», посвященный дню
28.06.21
01.07.21
06.07.21
40
матери
107 30.11.21
Республиканская дистанционная научно-практическая конференция
учащихся 2-4 классов «Первые шаги»
108 9.12.21
Викторина, посвященная Дню Героев Отечества
109 10.12.21
Мультанимация, посвященная Всемирному дню футбола
110 12.12.21
Викторина ко дню Конституции РФ
111 14.12.21
Республиканская дистанционная научно-практическая конференция
учащихся 5-7 классов «Серебряная альфа»
112 21.12.21
Новогодний МК по созданию GIF-открытки по цифровому ИЗО
113 23.12.21
Рождественская викторина
114 24.12.21
XI Республиканская дистанционная олимпиада по робототехнике
«РобоБур-2021», посвященная Году науки и технологий
115 24.12.21
Дистанционный творческий конкурс «Новогодний экран»
116 27.12.21
Дистанционный конкурс лего-построек «С новым годом!»
117 27.12.21
Рождественская викторина «Merry Christmas» от Ситниковой Е.Ю.
118 28.12.21
Всероссийская акция «Новогодние окна»
7. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в целях
пропаганды научных знаний, выявления, поддержки и развития талантливых детей,
имеющих задатки лидера, содействия развитию Российского Движения Школьников РДШ
| Республика Бурятия Центром дополнительного образования «Малая академия наук» 28
октября и 3 ноября 2021 года проведена IX Городская Олимпиада по лидерству,
социологии и праву среди старшеклассников, посвященная Дню народного единства. В
работе олимпиады приняли участие 10 школьников 10-11 классов из 10 ОУ г. Улан-Удэ.
8. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в целях
формирования научного мировоззрения, навыков проведения и презентации научного
исследования с раннего возраста, выявления, поддержки и развития талантливых детей 30
ноября 2021 года проведена Республиканская дистанционная научно-практическая
конференция учащихся 2-4 классов «Первые шаги». В работе конференции приняли
участие 266 школьников 2-4 классов образовательных учреждений г. Улан-Удэ.
9. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в целях
формирования научного мировоззрения, навыков проведения и презентации научного
исследования с раннего возраста, выявления, поддержки и развития талантливых детей 14
декабря 2021 года проведена Республиканская дистанционная научно-практическая
конференция учащихся 5-7 классов «Серебряная альфа», посвященная Году Памяти и
Славы. В работе конференции приняли участие 103 ученика 5-7 классов образовательных
учреждений г. Улан-Удэ.
10. В соответствии с годовым планом массовых мероприятий со школьниками, в
целях развития интереса у учащихся к научно-техническому творчеству 16 декабря 2021
года была проведена XI Республиканская (дистанционная) олимпиада по
робототехнике «РобоБур-2021», посвящённая Году науки и технологий. Участие приняли
более ста участников из образовательных учреждений г. Улан-Удэ.
8. УПРАВЛЕНИЕ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Управление Центром осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
и Приказом Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 N196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
образовательным программам», Уставом Центра
на принципах демократичности,
41
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья
человека, свободного развития личности, самоуправления и единоначалия.
Органами управления Центра являются: органы, осуществляющие функции и
полномочия Собственника и Учредителя, Общее собрание трудового коллектива,
Педагогический совет, Наблюдательный совет Центра, Попечительский совет, Директор
Центра. С 2020 году созданы и работают Родительский Комитет и Совет обучающихся.
Организационная структура МАУ ДО ЦДО «МАН»
Директор
Заместитель директора по УВР
Педагогические работники
Заместитель директора по АХЧ
Учебно-вспомогательный
персонал
Обслуживающий персонал
В Центре на данный момент существует линейно-функциональная структура
управления. Она основана на соблюдение единоначалия, линейного построения
структурных подразделений и распределения функций управления между ними.
Имеющийся опыт говорит о том, что линейно — функциональную структуру
целесообразно использовать в тех организациях, которые действуют в стабильных
внешних условиях и для обеспечения своего функционирования требуют решения
стандартных управленческих задач. Проанализировав данную структуру можно сказать,
что на данный момент в условиях небольшого учреждения, каким является МАУ ДО ЦДО
«МАН», такая структура является оптимальной.
Административно-управленческий состав
Управление образовательным учреждением – это целенаправленная деятельность, в
которой ее субъекты посредством планирования, организации, руководства и контроля
обеспечивают стабильное функционирование и развитие учреждения, организованность
совместной деятельности педагогов, детей, родителей, её ориентированность на
достижение перспективных целей образования и воспитания обучающихся.
Таблица 8.1.
Должность
Образование
В данном
учреждении
В данной
должности
Директор
Высшее
1,5
1,5
Заместитель
директора по УВР
Высшее
20
18
Высшее
6
6
Заместитель
директора по АХЧ
Награды, знаки отличия
Заслуженный
работник
образования РБ, Почетный
работник общего образования
РФ
Почетный
работник общего
образования РФ, Заслуженный
работник образования РБ
Управление педагогической деятельностью осуществляется Педагогическим советом.
Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием трудового
коллектива. Попечительский совет решал вопросы помощи учреждению в организации и
42
совершенствовании образовательного процесса, привлечения внебюджетных средств,
осуществления общественного контроля за привлечением и расходованием
благотворительных пожертвований. Анализ деятельности Педсовета показал, что в 2021
году было запланировано и проведено 4 заседания. План работы Педагогического совета
выполнен полностью. Все вопросы, выносимые на обсуждение, завершались выработкой
рекомендаций для администрации и педагогических работников Центра и доводились до
заинтересованных лиц. Общее собрание коллектива рассматривало вопросы, связанные с
внесением изменений и дополнений в Устав, социально-экономического развития Центра,
охраны труда и дисциплины труда, представляло работников к различным видам
поощрений, включая материальные. Анализ деятельности Методического совета Центра
позволил сделать выводы о том, что совет работал в соответствии с планом работы,
оказывал консультативную и методическую помощь педагогическим работникам, в том
числе особое внимание оказывал молодым и вновь прибывшим педагогам.
Основной формой взаимодействия администрации и педколлектива является обмен
информацией, индивидуальные и групповые консультации, собеседования, совещания при
директоре. Администрация старается шире включать педагогов в процесс управления ЦДО
«МАН». Вопросы, важнейшие для коллектива решаются совместно (определение целей,
задач, приоритетов деятельности). Администрация ориентирует педколлектив на
саморазвитие и поощряет тех, кто делает успехи, помогает другим самореализовываться.
Огромное значение для решения всех проблем Центра имеет уровень обученности и
воспитанности обучающихся. Поэтому администрация обращает особое внимание на:
- выполнение учебного плана в процессе обучения;
- действенность и актуальность плана работы ЦДО «МАН»;
- оптимальный выбор внутриучрежденческого контроля;
- создание ситуации успеха для каждого обучающегося.
Инновационная деятельность. Лестница успеха МАУ ДО ЦДО «МАН»
1.
«Школьное телевидение» МАУ ДО ЦДО «МАН»
Особое место в деятельности МАН занимает инновационный проект «Школьное
телевидение» с еженедельным выпуском 25-минутных передач на региональном канале
Тивиком.
Также Школьное телевидение готовит и радиожурналистов, которые вещают в
эфирах радиостанций «Маяк» (103.2 FM) на русском языке и «БуряадFМ» (90.8 FM) на
бурятском языке.
Всего выпущено более 120 выпусков телепередач, это более 3000 часов вещания.
Сегодня проект «Школьное телевидение» - это единственный «детский голос» в
медиапространстве Республики Бурятия. За время своей работы «Школьное телевидение»
познакомило с журналистикой и обучило более 800 школьников г. Улан-Удэ, дало
возможность выявить свои способности, профессиональные качества, определиться в мире
медиапрофессий, подготовить портфолио для поступления в профильные ВУЗы.
В настоящее время многие
выпускники
ШКТВ являются уже студентами
факультетов журналистики вузов Санкт-Петербурга, Новосибирска, Иркутска и других
городов России, а так же уже работают на местных телеканалах.
В 2021 году открыт ряд новых рубрик в телепередаче:
- стала популярной рубрика «Буряад хэлэнэй баялиг», в которой освещаются
сюжеты о разных бурятских традициях и обычаях, изучаются значение слов на бурятском
языке. Например: Золгохоо, Хадаг, бурятский костюм и другие. Используемые бурятские
слова идут с переводом, акцентируется правильное написание и произношение;
43
- реализуется проект «Специальный корреспондент», направленный на выявление и
обучение детей из школ и УДО города, интересующихся журналистикой, видеомонтажом,
которые занимаются в прессцентрах образовательных организаций. В прошлом году
прошли обучение корреспонденты порядка 20 образовательных организаций, планируется
увеличить охват. Спецкорры работают на местах, отправляют в медиацентр свои сюжеты,
лучшие из которых могут быть монтированы в телепередачу;
- совместно с юридическим факультетом БГУ (на основании договора) открыта
рубрика «Вправе», направленная на правовое просвещение школьников.
Так, наш корреспондент и ведущий Иван Китаев в 2021 году получил грант от АИС
«Молодежь России» в размере 798 тыс. рублей на реализацию клуба финансовой
грамотности «FinClub». В настоящее время ведется работа над созданием рубрики
«Финансовая грамотность» в рамках передачи «Школьное телевидение». Для ее создания
Иваном Китаевым выделено МАНу 200 тыс. рублей на оснащение студии и покупку
технического оборудования. До конца учебного года планируется снять не менее 7
сюжетов, просвещающих детей и подростков основам финансовой грамотности.
В реализации проекта «Школьное телевидение» участвуют более 200 учащихся
ежегодно.
2.
Подтверждение ЦДО «МАН» статуса муниципальной инновационной
площадки в рамках реализации проекта «Город - среда развития образования» (с
августа 2020г.).
3.
Победа МАУ ДО ЦДО «МАН» в конкурсе предоставления субсидий на
осуществление социального проекта «Мой город- город историй» - 250000 р.(2021г.).
4.
Участие в конкурсе на предоставление грантов Президента РФ на развитие
гражданского общества по направлению «Акваробототехника» (сентябрь 2021г.).
5.
Участие
в мероприятии по созданию новых мест дополнительного
образования детей, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов
федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в
2021-2023 гг. на территории РБ (январь 2021г.).
6.
Участие во всероссийском проекте «Билет в будущее».
7.
Гран-при «Самый медийный и креативный школьный пресс-центр –
медиацентр «Школьное телевидение МАУ ДО ЦДО «МАН» в конкурсе юных
журналистов «Золотое перо» (14.05.2021г.).
8.
Городской конкурс видеоэкскурсионных проектов «Узнай свой город» - 1
место ЦДО «МАН» (21.05.2021г.).
9.
Запуск новой рубрики «В праве» на Школьном телевидении совместно с ЮФ
БГУ (февраль 2021г.).
10.
Вершинина Дарья – лауреат ежегодного конкурса «Лауреат премии мэра
г.Улан-Удэ «Молодые таланты» в номинации «За высокие достижения в социально
значимой и общественной деятельности» (июнь 2021г.).
11.
Тарасова О.Н., ПДО по английскому языку - дипломант II степени Городского
конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (март 2022г.).
12.
Хепнер А.И., ПДО по цифровому ИЗО – лауреат Городского конкурса
«Мастер дистанта» (февраль 2022г.).
44
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАУ ДО ЦДО «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК»
Показатели
N
п/п
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся, в том числе:
1.1.1
Детей дошкольного возраста (до 5 лет)
1.1.2
Детей младшего школьного возраста (5 - 9 лет)
479 ч.
1.1.3
Детей среднего школьного возраста (10 - 14 лет)
1069 ч.
1.1.4
Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)
432 ч.
1980 ч.
-
1.2
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
-
1.3
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей
численности учащихся
374 человека/
19%
1.4
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности учащихся
1980 человек/
100%
1.5
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
-
1.6
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
48 человек/ 2,5%
1.6.1
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
10 человек/0,5%
1.6.2
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
3 человек/ 0,2 %
1.6.3
Дети-мигранты
1.6.4
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
35 человек/1,8%
1.7
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
195 человек/10
%
1.8
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
1750
человек/88%
1.8.1
На муниципальном уровне
790 человек/40%
1.8.2
На региональном уровне
750 человек/38%
1.8.3
На межрегиональном уровне
90 человек/4,5%
1.8.4
На федеральном уровне
70 человек/3,5%
1.8.5
На международном уровне
50 человек/ 2,5%
45
1.9
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
123 человека/
6,2 %
1.9.1
На муниципальном уровне
17 человек/ 0,9
%
1.9.2
На региональном уровне
42 человека/ 2%
1.9.3
На межрегиональном уровне
20 человек/ 1%
1.9.4
На федеральном уровне
32
человека/1,6%
1.9.5
На международном уровне
1.10
12 человек/0,6%
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
250 человек/
13%
1.10.1
Муниципального уровня
50 человек/2,5%
1.10.2
Регионального уровня
90 человек/4,5%
1.10.3
Межрегионального уровня
70 человек/3,5%
1.10.4
Федерального уровня
1.10.5
Международного уровня
1.11
40 человек/2%
-
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
организацией, в том числе:
11 единиц
1.11.1
На муниципальном уровне
4 единицы
1.11.2
На региональном уровне
1.11.3
На межрегиональном уровне
-
1.11.4
На федеральном уровне
-
1.11.5
На международном уровне
-
1.12
Общая численность педагогических работников
7 единиц
50 человек
1.13
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
47 человек/ 94%
1.14
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
30 человек/ 60%
1.15
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
3 человека/6%
1.16
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
1 человек/2%
1.17
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
30 человек/60%
46
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
1.17.1
Высшая
8 человек/16%
1.17.2
Первая
6 человек/12%
1.17.3
Соответствие занимаемой должности
16 человек/32%
1.18
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
50 человек/
100%
1.18.1
До 5 лет
20 человек/40%
1.18.2
Свыше 30 лет
6 человек/ 12%
1.19
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
11 человек/22%
1.20
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
8 человек/16%
1.21
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
37 человек/ 74%
1.22
Численность/удельный
вес
численности
специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
3 человека/ 6%
1.23
Количество публикаций, подготовленных
работниками образовательной организации:
педагогическими
1.23.1
За 3 года
15 единиц
1.23.2
За отчетный период
5 единиц
1.24
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп
детей, требующих повышенного педагогического внимания
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество помещений
деятельности, в том числе:
для
осуществления
образовательной
да
91 единица
12 единиц
2.2.1
Учебный класс
12 единиц
2.2.2
Лаборатория
-
2.2.3
Мастерская
-
2.2.4
Танцевальный класс
-
47
2.2.5
Спортивный зал
-
2.2.6
Бассейн
-
2.3
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
2.3.1
Актовый зал
-
2.3.2
Концертный зал
-
2.3.3
Игровое помещение
-
2.4
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
2.5
2.6
2.6.1
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
нет
да
нет
нет
2.6.2
С медиатекой
нет
2.6.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
2.6.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
нет
2.6.5
2.7
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
нет
1980 человек/
100%
Заключение
МАУ ДО ЦДО «МАН» располагает необходимыми организационно-правовыми
документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой
соответствуют требованиям, содержащимся в них. Собственная нормативная и
организационно-распорядительная
документация
соответствует
действующему
законодательству РФ.
Система управления достаточна и эффективна для обеспечения выполнения функций
Центра в сфере дополнительного
образования в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
Центр располагает современной материально-технической базой, обеспечивающей
необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов
учащихся: оборудованные кабинеты для углубленного изучения предметов, для занятий
научно-техническим творчеством, телевизионные студии, радиорубка, кабинет психолога.
Все кабинеты оснащены современным техническим оборудованием с интерактивным
комплексом, дидактическими, раздаточными материалами, наглядными пособиями.
В 2021 году муниципальное задание по реализации образовательных программ
дополнительного образования выполнено в полном объеме,
план финансовохозяйственной деятельности выполняется.
