·
воспитательную, т.к является стимулом к расширению познавательных интересов и
потребностей ребенка;
·
развивающую, т.к. позволяет детям осознать уровень их актуального развития и
определить перспективы;
·
социально-психологическую, т.к. каждому ребенку дает возможность пережить
«ситуацию успеха».
1.6. Аттестация обучающихся МАУ ДО ЦДО «МАН» строится на принципах:
·

научности,

·
учета индивидуальных и возрастных особенностей учащихся,
деятельности детского объединения и конкретного периода обучения;

специфики

·

необходимости, обязательности и открытости проведения;

·

свободы выбора педагогом методов и форм проведения и оценки результатов;

·
обоснованности критериев оценки результатов; открытости результатов для
педагогов в сочетании с их закрытостью для детей.

II. Цель и задачи аттестации.
2.1. Цель аттестации – определение качества образовательного процесса в МАУ ДО ЦДО
«МАН» и его соответствия прогнозируемым результатам реализуемой программы
дополнительного образования детей.
2.2. Задачи итоговой аттестации:
- Определение уровня теоретической
образовательной деятельности;

подготовки

учащихся

в

конкретной

- Выявление степени сформированности практических умений и навыков детей в
выбранной ими деятельности;
- Анализ полноты реализации образовательной программы детского объединения;
- Соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной работы;
- Выявление причин, способствующих или препятствующих полноценной реализации
программы дополнительного образования детей.
III. Формы проведения аттестации.
3.1. Формы проведения аттестации могут быть следующие: контрольный урок, итоговое

занятие, зачет, экзамен, тестирование, прослушивание, защита творческих работ и
проектов, выставочный просмотр, стендовый доклад, конференция, тематические чтения,
олимпиада, конкурс, собеседование, защита дипломов, соревнование, турнир и др.
3.2. Формы и содержание аттестации определяются педагогом дополнительного
образования на основании содержания программы дополнительного образования и в
соответствии с еѐ прогнозируемыми результатами.
IV. Порядок проведения промежуточной аттестации учащихся.
4.1. Промежуточная аттестация учащихся МАУ ДО ЦДО «МАН» проводится по
завершении полугодия или года обучения согласно утвержденному графику.
4.2. Сроки проведения промежуточной аттестации: I полугодие (декабрь, январь), II
полугодие ( апрель, май) в случае если год обучения по программе дополнительного
образования детей не является последним.
4.3. План промежуточной аттестации (при любой форме проведения и в любой
образовательной области) должен быть составлен на основании программы
дополнительного образования (раздел «Ожидаемые результаты») с указанием
проверяемых теоретических знаний обучающихся и их практических умений и навыков.
V. Порядок проведения итоговой аттестации учащихся.
5.1. Итоговая аттестация учащихся МАУ ДО ЦДО «МАН» проводится по завершении
реализации программ дополнительного образования детей согласно утвержденному
графику проведения аттестации.
5.2. Сроки проведения итоговой аттестации: II полугодие (апрель, май) последнего года
обучения по программе дополнительного образования детей, если иной срок окончания
обучения не предусмотрен программой дополнительного образования детей.
5.3. План итоговой аттестации (при любой форме проведения и в любой образовательной
области) должен быть составлен на основании программы дополнительного образования
(раздел «Ожидаемые результаты») с указанием проверяемых теоретических знаний
учащихся и их практических умений и навыков.
VI. Оценка, оформление и анализ результатов итоговой аттестации.
6.1. Итоги промежуточной аттестации обучающихся отражаются отдельной графой в
журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась.