Введение
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования МАУ
ДО ЦДО «Малая академия наук» г.Улан-Удэ, согласно требованиям федерального
законодательства, которое обязывает образовательные организации ежегодно
осуществлять процедуру самообследования и размещать соответствующий отчет на сайте
организации (статья 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации, Приказ Министерства образования и науки РФ от
14 июня 2013г. №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательной организацией» (с изменениями и дополнениями).
Процедуру самообследования
образовательной
организации регулируют
нормативные документы:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
14 августа 2020 г. N 831 «Об утверждении требований к структуре официального сайта
образовательной организации в информационно- телекоммуникационной сети
«Интерне» и формату представления информации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования
образовательной организацией».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
10.12.2013 N 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию».
На уровне образовательной организации процедуру проведения самообследования
определяют:
Приказ руководителя образовательной организации о проведении
самообследования.
Приказ руководителя образовательной организации об утверждении
отчета о проведении самообследования.
Самообследование – действия образовательного учреждения по сбору, ведению и
анализу информации о своей деятельности с целью выявления и реализации резервов по
повышению
качества
и
эффективности
образовательной
деятельности,
совершенствованию учебно-воспитательного процесса и развитию учебного заведения в
целом.
Целью проведения самообследования МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» г.УланУдэ (далее - Центр) является обеспечение доступности и открытости информации о
деятельности учреждения за 2022 год.
В процессе самообследования проводилась оценка:
- образовательной деятельности;
- системы управления организации;
- содержания и качества подготовки обучающихся;
- организации учебного процесса;
- кадрового обеспечения;
- учебно-методического обеспечения;
- материально-технической базы;
- функционирования внутренней системы оценки качества образования.
1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МАУ ДО ЦДО «МАН»
2
Полное наименование ОУ
Сокращенное
наименование
Тип ОУ
Виды
основной
деятельности
Организационноправовая форма
Форма обучения
Учредитель
Год основания
Юридический адрес
Фактические адреса
Лицензия
осуществление
образовательной
деятельности
Телефон
Муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования Центр дополнительного образования «Малая
академия наук» г.Улан-Удэ
МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-удэ
Учреждение дополнительного образования
- дополнительное образование детей и взрослых;
- оказание услуг в сфере образования
муниципальное учреждение
очная
МУ «Комитет по образованию Администрации г.УланУдэ», Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Советская, д.23,
телефон: 8(3012)211648
1976 г.
670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул.Цивилева, дом
5 «а»
- 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Цивилева,5
«а»;
- 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Борсоева, 17;
на № 2618 от 11.07.2016г.
Серия 03Л01 №0001180 (бессрочно)
8(3012)55-21-42
E-mail
mau_man@govrb.ru
Адрес сайта в интернете
https://mau-do-t.buryatschool.ru/
Директор
Гарматарова Серафима Гавриловна
Заместитель директора по Хамаганова Марина Николаевна
УВР
Заместитель директора по Казарина Софья Ивановна
АХЧ
ЦДО "Малая академия наук" создан в 1976 году при Бурятском научном центре СО
РАН. Центр дополнительного образования «Малая академия наук» - учреждение
дополнительного образования, ведущей целью которого является приобщение учащихся
старших классов к миру науки.
В 2002г. «Малая академия наук» была реорганизована в Центр дополнительного
образования детей.
В ноябре 2015г. произошла реорганизация Центра путем присоединения к нему МАУ
ДО «ЦИиШТ» г.Улан-Удэ.
3
В 2016г. Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Центр дополнительного образования детей «Малая академия наук
переименовывается
в Муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования Центр дополнительного образования «Малая академия наук» (далее Центр) на
основании Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ
от 29.12.2012 г. (ред. От 21.07.2014).
Свою основную миссию «МАН» видит в выявлении, развитии и поддержке
талантливых детей и подростков, подготовке интеллектуального и творческого потенциала
общества, формировании профессиональной элиты Республики Бурятия.
Процесс обучения в Центре представляет специально организованную деятельность
педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования и воспитания,
развития личности.
ЦДО «МАН» функционирует на основе социального заказа государства, общества,
семьи с учетом интересов и потребностей личности, микросоциума, города, национальнокультурных традиций. Центр выполняет заданную социальную роль на основе
определенных педагогическим коллективом целей, задач и видов деятельности, исходя их
требований законодательства к системе образования.
ЦДО «МАН» активно развивает связь с сетью образовательных учреждений г.УланУдэ и Республики Бурятия: школами разных типов и видов, дошкольными учреждениями,
учреждениями дополнительного образования, высшими и средними учебными
заведениями. Тесно сотрудничает с Комитетом по молодежной политике, БРИОП, БНЦ
СО РАН, ТПП, общественными организациями города и др.
В Центре сформирован пакет документов нормативного плана, закрепляющих
требования по качеству образовательного процесса: устав Центра, лицензия на
образовательную деятельность, локальные акты.
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Нормативно-правовая база деятельности ЦДО «МАН».
Нормативно-правовую основу деятельности Центра составляют следующие
документы:
- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. №678-р);
- Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
- Закон Республики Бурятия от 13.12.2013 г. №240-V "Об образовании в Республики
Бурятия" (с изменениями от 04.12.2020г. №1232-VI).
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических
лиц. Лист записи Единого государственного реестра юридических лиц 21.01.2016,
ГРН 2160327059440.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридического лица,
образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту
нахождения на территории Российской Федерации
Свидетельство: серия 03 № 001680461 от 07.04.1997, Межрайонная ИФНС № 2 по
Республике Бурятия.
Наличие документов о создании образовательного учреждения.
4
Устав МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» г.Улан-Удэ утвержден общим
собранием трудового коллектива 20.01.2022 года (Протокол №82), утвержден Комитетом
по образованию Администрации г. Улан-Удэ 20.04.2022г. (Приказ № 374), согласован с
Комитетом по управлению имуществом и землепользованию г. Улан-Удэ 25.03.2022г.
(Решение № 1010).
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №2618 от
11.07.2016г., серия 03Л01 №0001180, бессрочная.
Нормативными актами Центра являются:
- решения (приказы) Учредителя;
- приказы директора;
- коллективный договор;
- должностные инструкции;
- акты, определяющие правовой статус ОУ, акты об органах самоуправления;
- акты, конкретизирующие права и обязанности участников образовательного
процесса:
- акты, действие которых направлено на обеспечение здоровых и безопасных условий
труда и учебы:
- акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением
образовательного процесса:
- акты, связанные с оплатой труда и финансово-хозяйственной деятельностью:
- акты, обеспечивающие правильное делопроизводство.
Вывод:
МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ располагает необходимыми организационноправовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия
которой соответствуют требованиям, содержащимся в них. Собственная нормативная и
организационно-распорядительная
документация
соответствует
действующему
законодательству РФ.
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО
ПРОЦЕССА
Особенности образовательного процесса
•
Организация образовательного процесса в ЦДО «МАН» регламентируется
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным
Приказом
Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»; Уставом Центра, учебным планом, расписанием занятий, строится на
педагогически обоснованном выборе режима, форм, методов, средств обучения,
соответствующих возрастным, индивидуальным и психологическим особенностям
обучающихся. Деятельность детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных
учебных группах.
Порядок приема обучающихся определяется Центром в соответствии с Положением о
правилах приема детей в МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ.
Прием детей осуществляется в соответствии с их пожеланиями, наклонностями, с
учетом состояния здоровья, возможностей, а также при наличии мест в учебных группах.
Прием обучающихся осуществляется на добровольной основе, без конкурсного
отбора в любом направлении деятельности в течение всего учебного года.
Организация учебно-воспитательного процесса в ЦДО «МАН» характеризуется
следующими особенностями:
5
• учащиеся посещают занятия в Центре в свободное от основной учебы время;
• обучение организуется на добровольных началах;
• учащимся предоставляются возможности сочетать различные направления
деятельности и формы занятий (широкая внеучебная деятельность);
• допускается переход учащихся из одной группы в другую.
При реализации дополнительных общеобразовательных программ Центр может
организовывать и проводить массовые мероприятия, НПК, фестивали, конкурсы, создавать
необходимые условия для совместного труда и (или) отдыха обучающихся, их родителей
(законных представителей).
Годовой календарный учебный график является локальным нормативным документом,
регламентирующим общие требования к организации образовательной деятельности в
учебном году, составляется ежегодно, утверждается директором и определяет количество
учебных недель, даты начала и окончания учебных периодов/этапов, сроки проведения
аттестационных процедур и продолжительность.
Календарный учебный график МАУ ДО ЦДО «МАН» на 2022-2023 учебный год
Реализация дополнительных общеобразовательных программ
I полугодие
период
01.09.2023 – 31.12.2023
II полугодие
кол-во
период
недель
17
09.01.2024 – 31.05.2024
кол-во
недель
19
Итого недель в
уч.году
36
Сроки реализации промежуточного и итогового контроля на 2023-2024 учебный год
20 – 27.12.2023
20-29.05.2024
•
Продолжительность обучения
Обуславливается
нормативными
сроками
реализации
дополнительных
образовательных программ и может быть менее года, один год и более года.
•
Продолжительность учебной недели
Центр работает по графику шестидневной недели, выходной день - воскресенье.
•
Сроки начала и окончания образовательного процесса
Начало учебных занятий –1 сентября; окончание – 31 мая. Прием в учреждение ведется
по личному заявлению учащегося и (или) его родителей (законных представителей).
Формы и сроки проведения аттестации: входная- 1-2 неделя сентября,
промежуточная- 3-4 неделя декабря, итоговая 3-4 неделя мая.
•
Непрерывность обучения
Занятия продолжаются в период школьных каникул в соответствии с программой.
•
Вариативность оказываемых услуг
Обуславливается
возможностью
обучения
по
программам
различных
направленностей, заниматься в нескольких объединениях Центра, посещать группы на
платной основе.
•
Дифференциация обучения
Обуславливается комплектованием групп учащихся в соответствии с их интересами и
склонностями, пожеланиями родителей (законных представителей), возрастными
6
особенностями детей, а также за счет осуществления индивидуальной работы с
учащимися
(обучение
по
индивидуальным
учебным
планам,
программам,
индивидуальным образовательным маршрутам); проведение занятий в объединениях со
всем составом учащихся, по группам, малыми группами и индивидуально.
•
Доступность
Отсутствие конкурсной основы при зачислении в группы, бесплатность оказываемых
образовательных услуг, свободный выбор общеобразовательных программ и форм
образовательного объединения, учет пожеланий детей и их родителей при составлении
расписания занятий детских объединений; участие родителей (законных представителей) в
работе объединений совместно с детьми.
•
Предоставление равных возможностей для различных категорий учащихся
Осуществляется инклюзивное образование; проводятся занятия для детей с
признаками одаренности по индивидуальным маршрутам, занятия для детей с ОВЗ.
•
Режим занятий
Обучение в «МАН» предусматривает гибкий график расписания учебных групп с
учетом двух смен:
• I смена – 9.00 – 11.20
• II смена – 12.40-15.00; 15.00-17.20; 17.20-19.40.
Расписание занятий составляется с учетом пожеланий детей, родителей (законных
представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарногигиенических норм. Расписание утверждается директором Центра. Перенос занятий или
изменение расписания производится только с согласия администрации Центра, и
оформляются документально.
• Учебный план
Учебный план разработан на основе Устава МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ,
годового календарного графика, штатного расписания, тарификации педагогов
дополнительного образования; определяет требования к организации образовательного
процесса в учреждении и регламентирует образовательный процесс на каждый учебный
год и рассчитан на 588 часов.
Формирование учебного плана:
Таблица 3.1.
№
Направления
2022-2023/уч.часы
2023-2024/уч.часы
1.
Техническое
351
357
2.
Естественнонаучное
69
63
3.
Социально-гуманитарное
168
168
ИТОГО:
588
588
400
200
0
техническое
357
351
168
69
2022-2023
естественнонаучное
168
63
2023-2024
социально-гуманитарное
7
Сравнительный анализ количественного состава объединений
Таблица 3.2.
Количество объединений
Учебный период
Причины
на начало уч. года на конец уч. года
сохранность
2022-2023
174
174
100%
2023-2024
180
184
100%
200
174
180
174
184
150
100
50
0
100%
2022-2023
начало года
100%
конец года
2023-2024
сохранность
В таблице 3.2. приведён сравнительный анализ количественного состава
объединений, обучающихся ЦДО «МАН». Он показывает, что число объединений в 2023
году увеличился
по сравнению с предыдущим годом, таким образом, можно
констатировать стабильность работы коллектива учреждения и увеличение за счет новых
дополнительных мест по техническому направлению
Анализ выполнения образовательных программ
Образовательный процесс МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ строится по принципу
свободного выбора деятельности обучающимися. Прием детей в объединения проводится
при согласии родителей (законных представителей).
Организация образовательного процесса в Центре строится на основе самостоятельно
разрабатываемых Центром программ: программы развития, программы «Одаренные дети»,
и образовательной программы.
Образовательная программа Центра включает дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы учебных групп, учитывающие интересы и запросы детей и
подростков, потребности семьи, других образовательных учреждений, особенности
социально-экономического развития региона.
Образовательная программа МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ 2023-2024 учебного
года
включает
85
самостоятельных
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ различных направленностей.
В соответствии с лицензией на правоведение образовательной деятельности в МАУ
ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ
ведется образовательная деятельность по следующим
дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам:
Перечень дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,
реализуемых в МАУ ДО ЦДО «МАН» г. Улан-Удэ /2023-2024 учебный год/
Техническая направленность.
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы технической
направленности ориентированы на развитие интереса детей к инженерно-техническим и
информационным
технологиям,
научно-исследовательской
и
конструкторской
8
деятельности с целью последующего наращивания кадрового потенциала в
высокотехнологичных и наукоемких отраслях промышленности. Обучение по программам
технической направленности способствует развитию технических и творческих
способностей, формированию логического мышления, умения анализировать и
конструировать. Занятия в объединениях данной направленности также дают возможность
углубленного изучения таких предметов как информатика, программирование.
Техническая направленность представлена следующими Программами со сроком
реализации 1 год для обучающихся преимущественно 6-18 лет:
№
Название программы
Автор
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Класс
Кол-во
Срок
часов реализации
«Экстремальная робототехника»
Базаров А.В.
«Основы робототехники»
«Мир Lego»
Мотошкина В.В
«IT-Kids. Создание игр в Scratch»
«Мир вокруг нас»
Елбаева И.А.
«Цифровое ИЗО»
Логашинец К.В..
«Занимательная информатика»
«Изобразительное искусство»
Хепнер А.И.
«Изобразительное искусство»
«Web-дизайн»
«ФотоСтарт»
Главатских В.В.
«Легоанимация как средство социализации
Цыренова Ю.Д.
детей с ОВЗ и инвалидностью»
13 «Легоанимация как средство творческой активности
детей младшего школьного возраста»
14
«Юный телекорреспондент»
Дубинана Т.В.
4-11
2-4
1-4
3-6
1-2
2-5
5-6
4-7
8-11
5-11
5-11
1-4
108
108
111
111
108
108
108
108
108
108
108
108
1-4
108
7-11
108
2023-2024
15
«Телевизионный корреспондент, телеведущий»
Столбовская Е.С.
5-11
108
2023-2024
16
17
18
19
20
21
«Тележурналистика»
«Цифровое ИЗО»
«Основы мультипликации»
«Мобильный монтаж»
«Шахматный клуб «Сила мысли»
«Основы шахматной культуры»
Муллин Д.О.
Сахманова Ю.П.
108
111
111
111
108
108
2023-2024
2023-2024
22
23
24
25
«Азы шахмат»
«Звонкий голос детства»
«Основы журналистики»
«РадиоМан»
Баиров Т.Б.
Гармаева И.А
7-11
6-11
1-4
5-8
1-4
5-7
лет
1-11
2-4
5-8
2-8
108
108
108
108
2023-2024
2023-2024
26
«Буряад радио»
Хабусова Л.А.
5-11
216
2023-2024
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
«Программирование и Web-дизайн»
«Актерское мастерство для детей»
«Практикум решения задач по информатике»
«3d-моделирование»
«Программирование на языке LOGO»
«Программируем на языке Паскаль»
«Робототехника»
«Через 3Д-к реальным проектам»
«Программирование в среде PYTHON»
«Творческая робототехника»
«Лего-робототехника»
Мадагуев Т.М.
Будашеева З.В.
Алтаева О.Д.
Дианова Е.Г.
Муханова Е.С.
5-11
1-11
10-11
6
5-6
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
Седунов М.А.
Баторова Е.Б-М
5-8
6
6
7-8
5-9
108
102
111
108
108
87
108
111
90
111
108
Баинов Б.С.
Кованов Н.А.
Антошкевич Д.А.
Перинов В.В.
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
9
38
39
40
41
42
43
«Эффективные методы и формы работы при
решении задач по информатике в современных
условиях»
«Основы программирования. Python»
«Азбука исследовательской деятельности»
«Беспилотные летательные аппараты»
" ЗD- моделирование в среде 3DS Max"
«Аэромоделирование»
Дугарова О.В.
11
114
2023-2024
Михайлова Т.С.
Дамбаева Л.Д.
Жамсаранов Э.А.
Гордеев А.Г.
Данзанова Е.В.
8-11
8-11
6-9
5-11
81
111
108
93
81
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
Автор
Класс
9
10-11
9
10
11
7-8
9-11
Естественнонаучная направленность.
Программы естественнонаучной направленности ориентированы на становление у
детей и молодежи научного мировоззрения, освоение методов познания мира. Занятия
детей в объединениях естественнонаучной направленности способствуют развитию
познавательной активности, углублению знаний, формированию у обучающихся интереса
к научно-исследовательской деятельности. Дети учатся находить и обобщать нужную
информацию, действовать в нестандартных ситуациях, работать в команде, получают
навыки критического восприятия информации, развивают способность к творчеству,
наблюдательность, любознательность, изобретательность.
Естественнонаучная направленность представлена следующими Программами со
сроком реализации 1 год для обучающихся преимущественно 14-18 лет:
№
Название программы
Кол-во
Срок
часов реализации
44
45
46
47
48
49
50
«Углубленное изучение биологии»
«Углубленное изучение биологии»
«Физика вокруг нас»
«Физика вокруг нас»
«Физика вокруг нас»
«Олимпиадная физика для 7-8 классов»
«Олимпиадная физика для 9-11 классов»
Банзаракцаева Т.Г.
51
52
53
54
«Практикум по решению задач повышенной
сложности»
«Развивающая математика»
«Теория и практика решения нестандартных
задач»
«Практическая математика»
«Занимательная математика»
«За страницами учебника математики»
«Современная химия»
«Углубленное изучение химии» 1
«Углубленное изучение химии» 2
«Погружение в биологию»
Халтагарова Ж.С.
8
9
10
11
99
99
108
108
108
108
Хамаганова М.Н.
Пурбуева В.Ц
Рабданова Н.П.
7
9
9
10
11
5
108
108
108
111
111
82,5
55
56
57
58
59
60
Лупсанов А.Б.
Мергенева О.В.
108
108
108
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
Социально-гуманитарная направленность.
Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание, социальная
адаптация, раскрытие творческого потенциала детей, коммуникативных навыков,
способности к межкультурному общению – основные задачи программ социальногуманитарной направленности. Такие программы создают твердую почву для
национального самосознания, гражданской позиции, дают возможность почувствовать
10
себя частью богатейшей истории страны, возвращают современному поколению его
подлинное историческое прошлое и накопленные веками духовные ценности.
Социально-гуманитарная направленность представлена следующими Программами со
сроком реализации 1 год для обучающихся 8-18 лет:
№
61
62
63
64
Название программы
65
66
67
68
69
70
«Российская история с древнейших времён до
начала XXI века»
«История Отечества с углубленным изучением»
«Обществознание для 8-9 классов»
«Изучение обществознания одарёнными детьми»
«Учись учиться»
«Family and Friends» 1
«Family and Friends» 2
«Английский вне школы»
«Let’s start!»1
«Let’s start!»
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
«Enjoyable English»
«Let’s Go Ahead»
«Your Opportunities»
«Activate English»
«Немецкий язык для начинающих»
«Французский язык для начинающих»
«Скорочтение»
«Развивающие занятия с психологом»
«Китайский язык» 1
«Китайский язык» 2
«Абсолютная грамотность»
«Русский язык: углубление»
«Практикум по русскому языку»
«Веселые штрихи»
«Юный спасатель»
Автор
Класс
Очиров В.О.
8-9
10-11
8-9
10-11
108
108
108
108
2023-2024
Елбаева И.А.
Тарасова О.Н.
3-4
5-6
2023-2024
2023-2024
Нимаева С.Д.
2
3
4
108
108
108
108
108
108
Ситникова Е.Ю.
4
7
8
9
2-11
2-11
2-5
1-4
1-4
5-9
9
10
11
2-4
6
108
108
108
108
108
108
90
108
99
99
108
108
108
108
108
2023-2024
Слепнёва Л.И.
Наполова Л.А.
Гармаева А.А.
Дун В.Б.
Степанова И.Ж.
Гармаева И.А.
Очиров С.Д.
Кол-во
Срок
часов реализации
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
2023-2024
Для изучения состояния образовательного процесса администрацией ЦДО «МАН»
проводится проверка выполнения образовательных программ, которая предполагает
анализ записей в журнале учёта работы педагога дополнительного образования.
Большинство программ выполняются.
Характеристика дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ по направлениям
Таблица 3.3.
Учебные года
2022-2023
2023-2024
Направления
Кол-во прогр.
%
Кол-во прогр.
%
Технические дисциплины
40
50%
43
51 %
Естественнонаучные дисциплины
18
23%
17
20 %
Социально-гуманитарные
22
27%
25
29 %
дисциплины
ИТОГО
80
100%
85
100%
11
60
43
40
40
22
18
20
0
2023-2024
2022-2023
Техническое
25
17
Естественнонаучное
Социально-гуманитарное
Анализ количества учащихся.
2579
2579
2405
Конец 1 полугодия
2538
2579
2538
3000
2538
Начало года
2096
2405
2096
Учебный год
2022-2023
2023-2024
Таблица 3.4.
Конец года
2538
2579
2000
1000
0
начало года
2022-2023
конец 1 полугодия
2023-2024
конец года
Из данной таблицы видим, что в 2023 году увеличился охват детей. Это произошло за
счет новых дополнительных мест по техническому направлению.
Анализ количества учащихся по направлениям
№
1.
2.
3.
Направления
Техническое
Естественнонаучное
Социально-гуманитарное
ИТОГО:
2022-2023
1561
354
623
2538
Таблица 3.5.
2023-2024
1545
353
681
2579
Проанализировав таблицу, можно сделать вывод, что наиболее популярностью у
учащихся пользуется научно-техническое направление.
Анализ состава детского контингента
Учебный год
Всего
2022-2023
2538
100%
2579
100%
2023-2024
Занимающихся в
2 и более
объединениях
515
20%
570
22%
На базе ОУ
г.Улан-Удэ
950
40%
875
34%
Таблица 3.6.
Дети с ОВЗ,
инвалиды
17
0,7%
10
0,39%
В 2023-2024 учебном году функционирует 50 группы на базе ОУ г.Улан-Удэ.
Анализ обучающихся по возрастному диапазону
Учебный год
2022-2023
2023-2024
1-4 класс
451
22%
507
25%
1500
1000
500
0
5-9 класс
993
49%
1106
55%
10-11 класс
579
29%
396
20%
579
507
2022-2023
1-4 класс
Таблица 3.7.
Итого
2023
100%
2009
100%
1106
993
451
12
396
2023-2024
5-9 класс
10-11 класс
Из данных таблицы и диаграммы видно, что в 2023-2024 учебном году возросло
число детей 1-9 классов, что связано с увеличением количества групп по техническому
направлению за счет новых дополнительных мест.
Анализ посещаемости и сохранности обучающихся Центра
Важным показателем деятельности ЦДО «МАН» является посещаемость.
В течение учебного года посещаемость колеблется: в начале учебного года она
обычно выше, чем в конце. Большинство педагогов отмечают самый большой спад
посещаемости в начале второго полугодия после зимних каникул, когда у детей меняется
расписание в школе, и в четвертой четверти, когда в школах начинаются переводные и
выпускные экзамены. У некоторых обучающихся так и не происходит адаптации к новому
расписанию, и они оставляют занятия в объединении. Педагоги в данном случае
вынуждены делать дополнительный набор детей в группы.
Анализируя причины пропусков занятий и отсев в нашем учреждении, можно
отметить самые основные:
- болезнь обучающихся;
- занятия в нескольких объединениях (что вполне естественно, т.к. детям всё
интересно, и они ищут новое поле деятельности);
- плохая успеваемость в школе и родители не отпускают в МАН, наказывая, таким
образом, ребёнка (в данном случае проводятся беседы с родителями);
- загруженность в школе (особенно старшеклассников в конце текущей четверти и
учебного года);
- отсутствие педагога длительное время по причине болезни, командировки,
прохождения курсов (в редких случаях).
Таким образом, администрации и педагогическому коллективу Центра необходимо
держать на контроле проблему посещаемости в объединениях.
Также важным показателем успешности работы учреждения дополнительного
образования является сохранность контингента обучающихся.
Учебный год
2022-2023
2023-2024
2800
2400
2000
1600
1200
800
400
0
Начало года
2096
2405
Конец года
2538
2579
2538
2096
2579
2405
100%
100%
2022-2023
начало года
Таблица 3.8.
Сохранность
100%
100%
13
2023-2024
конец года
сохранность
Удовлетворенность учащимися качеством предоставляемых образовательных услуг
ЦДО «МАН» составила 95%.
4. УПРАВЛЕНИЕ МАУ ДО ЦДО «МАН» Г.УЛАН-УДЭ
Управление Центром осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании»
и Приказом Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам», Уставом Центра на принципах демократичности,
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности, самоуправления и единоначалия.
Органами управления Центра являются: органы, осуществляющие функции и
полномочия Собственника и Учредителя, Общее собрание трудового коллектива,
Педагогический совет, Наблюдательный совет Центра, Попечительский совет, Директор
Центра. С 2020 года работают Родительский Комитет и Совет обучающихся.
Организационная структура МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ
Директор
Заместитель директора по АХЧ
Заместитель директора по УВР
Педагогические работники
Учебно-вспомогательный
персонал
Обслуживающий персонал
В Центре на данный момент существует линейно-функциональная структура
управления. Она основана на соблюдение единоначалия, линейного построения
структурных подразделений и распределения функций управления между ними.
Имеющийся опыт говорит о том, что линейно — функциональную структуру
целесообразно использовать в тех организациях, которые действуют в стабильных
внешних условиях и для обеспечения своего функционирования требуют решения
стандартных управленческих задач. Проанализировав данную структуру можно сказать,
14
что на данный момент в условиях небольшого учреждения, каким является МАУ ДО
ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ, такая структура является оптимальной.
Административно-управленческий состав
Управление образовательным учреждением – это целенаправленная деятельность, в
которой ее субъекты посредством планирования, организации, руководства и контроля
обеспечивают стабильное функционирование и развитие учреждения, организованность
совместной деятельности педагогов, детей, родителей, её ориентированность на
достижение перспективных целей образования и воспитания обучающихся.
Таблица 4.1.
Должность
Директор
Заместитель
директора
по УВР
Заместитель
директора по
АХЧ
Образование
В данном
В данной
учреждении должности
Высшее
3,5
3,5
Высшее
22
20
Высшее
8
8
Награды, знаки отличия
Заслуженный работник образования
РБ, Почетный работник общего
образования РФ
Заслуженный работник образования
РБ, Почетный работник общего
образования РФ
Управление педагогической деятельностью осуществляется Педагогическим советом.
Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием трудового
коллектива. Попечительский совет решал вопросы помощи учреждению в организации и
совершенствовании образовательного процесса, привлечения внебюджетных средств,
осуществления общественного контроля за привлечением и расходованием
благотворительных пожертвований. Анализ деятельности Педсовета показал, что в 2021
году было запланировано и проведено 4 заседания. План работы Педагогического совета
выполнен полностью. Все вопросы, выносимые на обсуждение, завершались выработкой
рекомендаций для администрации и педагогических работников Центра и доводились до
заинтересованных лиц. Общее собрание коллектива рассматривало вопросы, связанные с
внесением изменений и дополнений в Устав, социально-экономического развития Центра,
охраны труда и дисциплины труда, представляло работников к различным видам
поощрений, включая материальные. Анализ деятельности Методического совета Центра
позволил сделать выводы о том, что совет работал в соответствии с планом работы,
оказывал консультативную и методическую помощь педагогическим работникам, в том
числе особое внимание оказывал молодым и вновь прибывшим педагогам.
Основной формой взаимодействия администрации и педколлектива является обмен
информацией, индивидуальные и групповые консультации, собеседования, совещания при
директоре. Администрация старается шире включать педагогов в процесс управления ЦДО
«МАН». Вопросы, важнейшие для коллектива решаются совместно (определение целей,
задач, приоритетов деятельности). Администрация ориентирует педколлектив на
саморазвитие и поощряет тех, кто делает успехи, помогает другим самореализовываться.
Огромное значение для решения всех проблем Центра имеет уровень обученности и
воспитанности обучающихся. Поэтому администрация обращает особое внимание на:
- выполнение учебного плана в процессе обучения;
- действенность и актуальность плана работы ЦДО «МАН»;
- оптимальный выбор внутриучрежденческого контроля;
- создание ситуации успеха для каждого обучающегося.
15
Анализ взаимодействия ЦДО «МАН» с ОУ
Основанием для совместного сотрудничества являются договоры о совместной
деятельности, приказы, протоколы, партнерские соглашения и т.д.
Характеристика содержания и способ взаимодействия:
- Содействие выявлению, развитию и поддержке талантливых учащихся,
проявляющих склонность к научно-техническому творчеству;
- Содействие внедрению образовательных программ научно-технического
направления в содержание образования учреждения;
- Организация и проведение курсов повышения квалификации;
- Проведение дистанционного обучения;
- Организация совместных мероприятий по научно-техническому направлению.
Заключены договоры о сотрудничестве с тремя образовательными
учреждениями г.Улан-Удэ.
В перспективном плане Центр планирует заключение договоров с остальными ОУ
г.Улан-Удэ и Республики Бурятия, ВУЗами страны с техническом направлением,
расширение связей с региональными партнерами.
Работа с родителями
Взаимодействие учреждения с родителями является важным моментом в процессе
воспитания подрастающего поколения, поэтому необходимо всесторонне изучить
воспитательный потенциал семьи.
В практике ЦДО «МАН» используются массовые, групповые и индивидуальные
формы работы с родителями, которые направлены на укрепление взаимодействия Центра и
семьи, на усиление её воспитательного потенциала.
Самой эффективной формой работы с родителями является, конечно, родительское
собрание, которое проводится как планово, так и по необходимости:
- в начале учебного года;
- по завершении учебного года.
Изучение семей, обучающихся в Центре начинается в начале учебного года путем
анкетирования. В течение учебного года проводится исследование степени
удовлетворенности родителей качеством предоставляемых образовательных услуг в
Центре. По итогам 2023 года 97% родителей удовлетворены качеством услуг.
В течение года родители принимают непосредственное участие в делах ЦДО
«МАН»: проведении мероприятий, организации экскурсий, обязательно на подведении
итогов работы за год.
Наиболее распространенной формой работы педагогов с родителями являются
индивидуальные встречи, беседы по телефону.
Администрация и педагоги Центра, в основном, могут рассчитывать на помощь и
поддержку Родительского Комитета в решении многих вопросов, с которыми к ним
обращаются, МОО «Попечительский Совет Муниципального автономного учреждения
дополнительного образования Центр дополнительного образования «Малая академия
наук».
Задачами Попечительского Совета являются:
- привлечение родительской общественности к активному участию в жизни Центра;
- организация финансового обеспечения реализации инновационных образовательных
и других программ и мероприятий;
- создание благоприятных условий для совместной деятельности всех участников
учебно-воспитательного процесса;
- создание условий для развития способностей школьников, их творческого,
интеллектуального и нравственного потенциала.
16
Охрана труда и ТБ образовательного процесса.
В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, ФЗ «Об основах охраны
труда в РФ», Конституцией РФ, ФЗ «Об образовании», Положением об организации
работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса,
Коллективным договором организована система работы по охране труда в Центре.
В рамках реализации мероприятий по охране труда решены следующие задачи,
направленные на:
− обеспечение выполнения требований законодательных и нормативно-правовых
актов по охране труда и нормативно-технических документов по созданию здоровых и
безопасных условий труда и учебно-воспитательного процесса;
− организацию административного надзора и контроля за соблюдением охраны труда;
− организацию и проведение профилактической работы по предупреждению
травматизма, профессиональной заболеваемости среди работников;
− предотвращение несчастных случаев с учащимися во время проведения учебновоспитательного процесса, предупреждение дорожно-транспортного травматизма;
− соблюдение требований нормативных документов по пожарной безопасности,
защите окружающей среды и действиями в чрезвычайных ситуациях;
− подготовку и повышение квалификации работников в области охраны труда так и
внутри Центра;
− обеспечение безопасности зданий и сооружений, используемых в УВП,
оборудования, приборов и технических средств обучения;
− охрану и укрепление здоровья работников, учащихся, создание оптимального
сочетания режимов труда, воспитания, обучения и отдыха;
- организованы инструктажи по охране труда как вводные со вновь принимаемыми на
работу сотрудниками, так и первичные, повторные, внеплановые на рабочем месте с
фиксацией в журналах инструктажа;
- имеются все виды инструкций по охране труда и пожарной безопасности,
инструкции по профессиям и видам работ, разработанные на основе соответствующих
правил по технике безопасности, инструкции утверждены руководителем Центра;
- ежеквартально изучается обеспеченность работников спецодеждой, средствами
индивидуальной защиты, приобретаются новые СИЗ для обслуживающего персонала,
изучается состояние их правильного использования в соответствии с установленными
нормами.
Результатом работы является то, что во время проведения учебно-воспитательного
процесса за все учебные годы не произошло ни одного несчастного случая среди учащихся
и работников Центра.
Тепловой и световой режим соответствует требованиям. Питьевой режим соблюдается.
ПДО, как этого требует инструкция, проводят инструктажи с детьми с фиксацией в
журнале инструктажа вводного и на рабочем месте. Также с учащимися проводятся
инструктажи при организации массовых мероприятий, экскурсий и выездов за пределы
Центра, в ЛДП. По учреждению издаются приказы, разрешающие проведение
мероприятий и выездов с определением ответственного лица за жизнь и здоровье детей.
Готовность образовательного учреждения к учебному году определяет городская
комиссия. По итогам комиссия оформляет акт. Педагоги имеют соответствующую
категорию педагога дополнительного образования.
17
В соответствии со ст.212, ст.213 ТК РФ в Центре сформирован комплект нормативноправовых актов, регламентирующих прохождение предварительных (при поступлении на
работу) и периодических медицинских осмотров работниками Центра, составлены списки
на прохождение медицинских осмотров, договор с медицинским учреждением на
проведение медицинских осмотров, акт о выполненных работах.
Итоговый акт
проведения медицинских осмотров работников Центра указывает на то, что
противопоказаний к выполняемой работе у них не выявлено.
В целом требования организации безопасных условий учебно-воспитательного
процесса в ЦДО «МАН» соблюдаются.
Инновационная деятельность.
Лестница успеха МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ
1.
Особое место в деятельности МАН занимает инновационный проект
«Школьное телевидение» с еженедельным выпуском 25-минутных передач на
региональном канале Тивиком.
Также Школьное телевидение готовит и
радиожурналистов, которые вещают в эфирах радиостанций «Маяк» (103.2 FM) на
русском языке и «БуряадFМ» (90.8 FM) на бурятском языке. В реализации проекта
«Школьное телевидение» участвуют более 200 учащихся ежегодно.
2.
Подтверждение ЦДО «МАН» статуса муниципальной инновационной
площадки в рамках реализации проекта «Город - среда развития образования» по теме
«КиноМАН» (с августа 2020г.).
3.
Реализация проекта «Специальный корреспондент»;
4.
Участие в мероприятии по созданию новых мест дополнительного
образования детей, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов
федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в
2021-2023 гг. на территории РБ (2023г.).
5.
Участие и победа команды по робототехнике во Всероссийском фестивале
инженерно-технического творчества «Марш Победы» (19 мая 2023г.);
6.
Участие в августовской конференции педагогических работников образования
г.Улан-Удэ – 3 благодарственных письма, республиканской конференции (август 2023г.);
6. Участие в конкурсном отборе на представление в 2023г. грантов в форме субсидий
на проведение всероссийских, окружных и межрегиональных мероприятий
патриотической направленности с участием детей и молодежи в рамках реализации
федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» Национального проекта
«Образование». Организатор – Министерство Просвещения РФ.
7.
В 2023 году Комитет по социальной и молодежной политике подвел итоги
конкурса по предоставлению субсидий социально ориентированным некоммерческим
организациям. Победителями признаны 10 организаций, в том числе и Местная
общественная организация «Попечительский Совет МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук»
с проектом «Образовательный квест «Тайны города на Красной реке», посвященный 100летию Республики Бурятия. Субсидия в 200 тыс.руб. выделена из муниципального
бюджета.
8.
Участие в грантовом конкурсе по предоставлению субсидий юридическим
лицам и индивидуальным предпринимателям на организацию и проведение проектной
активности, направленной на воспитание, развитие и самореализацию детей и молодежи,
организацию досуга детей и молодежи РДДМ «Движение первых», проект Национальный
турнир по робототехнике Рободой гурбан наадан (Три игры робота);
18
9.
Участие в грантовом конкурсе по предоставлению субсидий на реализацию
социально значимого проекта в области патриотического воспитания граждан в
Республике Бурятия, проект «РОДИНА – ЭТО МЫ»;
10.
II место команды педагогов ЦДО «МАН» в Городской интеллектуальной игре
«Век учи – век учись»;
11.
Организация летнего отдыха детей: Курс «Я-видеоблогер» (29 мая-5 июня
2023г.);
12.
Подготовка и организация квест-игры «Тайны города на Красной реке»
(2023г.);
13.
Балданова Кристина – призер Всероссийского детского фестиваля народной
культуры «Наследники традиций» (протокол №1 от 06.06.2023г);
14.
Выезд коллектива для оказания шефской помощи в лагерь «Байкальские
волны» (17 мая 2023г.);
15.
Подготовка ролика по итогам городской летней кампании (сентябрь 2023г.);
5. КАДРОВЫЙ СОСТАВ МАУ ДО ЦДО «МАН»
Занятия проводятся штатными педагогами, учителями ОУ г.Улан-Удэ и педагогами
из числа профессорско-преподавательского состава ведущих вузов города Улан-Удэ и
БНЦ СО РАН.
Педагогический коллектив – это сложный, полиструктурный объект управления,
поскольку педагоги отличаются по возрасту, полу, образованию, стажу, профессиональной
подготовленности, личностного развития, педагогического мастерства, готовности к
инновациям. Педагоги Центра - стабильный, способный к профессиональному и
личностному росту коллектив.
В 2023-2024 учебном году в учреждении работает педагогический коллектив в
составе 47 человек (в том числе, 24 внешних совместителей).
Штатное расписание
Таблица 5.1.
АУП
3
Педагогический персонал
40,7
Учебно-вспомогательный персонал
11,5
Обслуживающий персонал
8
Всего:
63,2
Количественный состав, чел. (на конец года)
Состав
Общее количество
Штатные
Совместители
Женщины
Мужчины
45
21
24
31
14
Таблица 5.2.
Учебный период
2022-2023
2023-2024
100%
47
100%
47%
23
49%
53%
24
51%
69%
33
70%
31%
14
30%
50
40
30
20
19
47
45
60
21 24
40
23 24
0
2022-2023
2023-2024
Общее количество
Шта тные
Совместители
33
31
20
10
0
47
45
14
14
2022-2023
2023-2024
Общее количество
женщины
мужчины
Из данных таблицы 5.2. и диаграммы видно, что в 2023 – 2024 учебном году
количественный состав коллектива стабилен.
Сравнительный анализ уровня квалификации педагогических кадров
Характеризуя трудовую деятельность педагога, обычно употребляют понятия
«компетентность»,
«профессионализм»,
«квалификация».
Рассмотрим
уровень
квалификации педагогов нашего учреждения.
Таблица 5.3.
Квалификационная категория
2022-2023
2023-2024
Высшая
9
20%
12
26%
Первая
11
24,5%
6
13%
Соответствие занимаемой должности
14
31%
11
23%
Без категории
11
24,5%
18
38%
Общее кол-во педагогов
45
100%
47
100%
18
20
15
9
10
11
14
11
12
6
5
0
высшая
11
2022-2023
первая
соответсьвие
2023-2024
без категории
Из выше приведенных данных можно отметить, что в 2023– 2024 учебном году возросло
количество педагогов с высшей категорией, уменьшилось количество педагогов с
соответствием занимаемой должности. В соответствии с новыми требованиями к
аттестации специалистов образования в группу безкатегорийных работников вошли
педагоги совместители, а также молодые педагоги, проработавшие менее 2-х лет.
2022-2023
2023-2024
Высшее
проф-ное
21
20
Уровень образования педагогических работников
Таблица 5.4
Человек
В т.ч.
Н/высшее
Среднее
В т.ч.
педагогическое
проф-е
педагогическое
19
1
2
1
14
1
2
1
20
25
21
20
19
20
14
15
10
5
2
0
2
1
2022-2023
высшее
1
2023-2024
педагогическое
среднее проф.
педагогическое
Из представленной таблицы видно, что количество педагогов, имеющих высшее
педагогическое образование стабильно. Но все же, коллектив обновляется в результате
выбытия части его членов и прихода новых, то есть, происходит оборот кадров.
Педагогический стаж работы педагогического состава
Учебный период
Всего
педагогов
21
23
2022-2023
2023-2024
8
6
4
до 5 лет
5 – 10 лет
6
8
5
5
10 – 20
лет
4
4
Таблица 5.5.
от 20 и старше
6
6
8
6
5
6
5
4
6
4
2
0
2022-2023
2023-2024
до 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
свыше 20 лет
Педагогический коллектив состоит из опытных и начинающих работников, что очень
ценно для преемственности. Однако проведённый анализ показывает о преобладании
молодых специалистов.
Возрастной диапазон педагогов
Рассмотрим возрастной диапазон основного педагогического состава.
Таблица 5.6.
Возрастной состав
От 20 до 30 лет
От 31 до 40 лет
От 41 до 50 лет
2022-2023
ПДО
%
3
13%
9
39%
5
22%
2023-2024
ПДО
%
4
17%
10
44%
3
13%
Свыше 50 лет
6
26%
6
26%
Итого:
21
100%
23
100%
21
9
10
8
6
4
10
6
5
6
4
3
3
2
0
2023-2024
2022-2023
20-30 лет
31-40
41-50
свыше 50
Анализируя данные таблицы 5.6. можно сказать, что преобладают педагоги в
возрасте от 20 до 40 лет, то есть можно сказать, что учреждение в своей деятельности
ориентируется в большей степени на людей среднего возраста, как и на опытных
работников, еще не успевшим потерять интерес к работе.
6. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МАУ ДО ЦДО «МАН»
Мониторинг качества образования представляет собой процесс систематического
слежения за учебным процессом и в МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» г.Улан-Удэ
разработана модель мониторинга качества образования, которая отображает следующие
индикаторы уровня достижений учащихся и педагогов.
Диагностика уровня
обученности
Доступность образования
-многообразие программ
дополнительного образования детей;
-УИД;
-предпрофессиональная и
предпрофильная подготовка;
-внеучебная деятельность
Аттестация учащихся
Реализация государственных
требований
Модель качества
образования МАУ ДО
ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ
Организация
инновационной
деятельности
-Реализация программы развития Центра;
-Реализация программы «Одаренные
дети»;
-Федеральная СП по внедрению модели
техносферы в ОУ;
- Городской образовательный округ
Техносфера;
-Участие в грантовых проектах;
Портфолио Центра, ПДО
Ресурсное обеспечение
-научно-практическая база;
-кадровое обеспечение;
-научно-методическое обеспечение;
-материально-техническое обеспечение;
-педагогический мониторинг
Общественное участие в
управлении
образованием
Комитет по
образованию
Администрации
г.Улан-Удэ
Система олимпиад и
конференций
-Наблюдательный совет;
-Попечительский совет;
-публичная отчетность о деятельности
Центра;
-участие в финансовых решениях и в
оценке качества образования
Всем известно, что в дополнительном образовании нет стандартной системы
оценивания образовательного процесса, в связи с этим каждый педагогический коллектив
самостоятельно разрабатывает способы отслеживания всех аспектов деятельности
учреждения.
Качество образовательной деятельности соответствует целям ЦДО «МАН» согласно
Уставу, Образовательной программе Центра, Программе развития Центра.
22
Анализ образовательного процесса проводится заместителем директора по УВР,
методистами ежегодно в течение учебного года.
Мониторинг образовательного процесса в ЦДО «МАН» охватывает несколько
направлений работы Центра:
1. Оценка качества осуществления образовательного процесса педагога
дополнительного образования;
2. Оценка методической работы педагога дополнительного образования;
3. Оценка результативности деятельности обучающихся.
При оценивании качества осуществления образовательного процесса мы берем во
внимание учебную и воспитательную работу, а также профессиональный уровень
педагогов - квалификация, прохождение курсовой переподготовки, соответствие
образовательной программы современным требованиям. Оценивается качество
планирования учебного занятия, владение учебным материалом и умелое проведение
занятий с использованием эффективных традиционных и инновационных форм и методов
обучения и воспитания, умение заинтересовать детей.
В Центре функционирует система повышения квалификации педагогических кадров,
которая включает в себя: аттестацию, курсы повышения квалификации, обучающие
семинары, психологические тренинги, предметные декады, открытые уроки, смотры,
конкурсы. Педагоги ЦДО «МАН» принимают активное участие в городских,
республиканских семинарах и конференциях. Совместная деятельность педагога,
психолога, методиста направлена на поиски, накоплению новых педагогических
технологий, форм занятий и методов.
В 2023 году прошли аттестацию следующие ПДО:
№
1
Ф.И.О.
Гармаева И.А.
2
Ситникова Е.Ю.
3
Слепнева Л.И.
4
Мотошкина В.В.
5
Цыренова Ю.Д.
6
7
Халтагарова
Ж.С.
Нимаева С.Д.
8
Лупсанов А.Б.
Таблица 6.1.
Должность
ПДО по тел.
журналистике
ПДО
по английскому языку
ПДО по немецкому и
французскому языках
ПДО по
лекоконструированию
ПДО по легоанимации
Категория
I
ПДО по математике
Высшая
ПДО
по английскому языку
Соответствие
занимаемой
должности
Соответствие
занимаемой
должности
ПДО по физике
I
Высшая
Высшая
Высшая
Номер приказа
Приказ №712 от
23.05.2023г.
Приказ №712 от
23.05.2023г.
Приказ №303 от
24.01.2023г
Приказ №712 от
23.05.2023г.
Приказ №712 от
23.05.2023г
Приказ №1308 от
26.09.2023г.
Приказ № 55 от
18.10.2023г.
Приказ № 55 от
18.10.2023г.
Прохождение курсов повышения квалификации
штатных педагогов ЦДО «МАН»
№
1
Ф.И.О.
Елбаева И.А.
Должность
Методист
2
Цыренова
Ю.Д.
3
Баиров Т.Б.
ПДО по
шахматам
4
Главатских
В.В.
ПДО по
фотоделу
5
Гармаева
А.А.
ПДО по
психологии
Методист
23
Таблица 6.2.
Курсы
Год
ФГБОУ
ДО
«Федеральный
центр
21.06.2023
дополнительного образования и организации
отдыха и оздоровления детей»: «Реализация
дополнительных общеразвивающих программ
различных направленностей в рамках задач
федерального проекта «Успех каждого
ребенка»
национального
проекта
«Образование»
для
управленческих
работников», 36ч.
ФГАОУ
ДПО
«Академия
реализации
14.03. государственной
политики
и
15.05.2023
профессионального
развития
работников
образования
Министерства
просвещения
Российской Федерации» : «Трансформация
методической
службы
и
организация
методического сопровождения педагогов»,
38ч.
ФГБОУДО
«Федеральный
центр
03.04.2023
дополнительного образования»: «Реализация
дополнительных общеразвивающих программ
различных направленностей в рамках задач
федерального проекта «Успех каждого
ребёнка»
национального
проекта
«Образование», 36ч.
ФГАОУ
ДПО
«Академия
реализации
14.03. государственной
политики
и
15.05.2023
профессионального
развития
работников
образования
Министерства
просвещения
Российской Федерации» : «Трансформация
методической
службы
и
организация
методического сопровождения педагогов»,
38ч.
ФГБОУ
ВО
«Дальневосточная
11государственная
академия
физической 30.09.2023г.
культуры»: «Цифровые технологии в области
физической культуры и спорта», 108ч.
ФГАОУ
ДПО
«Академия
реализации
28.02.государственной
политики
и
10.04.2023
профессионального
развития
работников
образования
Министерства
просвещения
Российской
Федерации»
:
«Российские
цифровые
инструменты
и
сервисы
в
деятельности
современного
педагога
дополнительного образования детей», 36ч.
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»: «Организация работы 18.09.-22. 09.
по сохранению и укреплению здоровья детей в
2023
системе дополнительного образования», 40ч.
24
6
Дубинина
Т.В.
7
Мотошкина
В.В.
8
Наполова
Л.А.
9
Очиров В.О.
10
Лупсанов
А.Б.
ПДО по
ФГБОУДО
«Федеральный
центр
журналистике дополнительного образования»: «Реализация
дополнительных общеразвивающих программ
различных направленностей в рамках задач
федерального проекта «Успех каждого
ребёнка»
национального
проекта
«Образование», 36ч.
ПДО по
ГАУ
ДПО
РБ
«Ресурсный
центр
легоконструи художественного и технического творчества
рованию
«Созвездие» по программе дополнительного
профессионально
образования
:
«Профессиональная
компетенция
педагогических
кадров
в
сфере
дополнительного образования», 36ч.
ПДО по
АНО ДПО «Волгоградская Гуманитарная
скорочтению Академия
профессиональной
подготовки
специалистов социальной сферы»: «Обучение
школьников навыкам скорочтения»
ПДО по
ГАУ ДПО РБ «БРИОП»: «Актуальные
истории и
проблемы
преподавания
истории
и
обществознан обществознания в аспекте ФГОС основного
ию
общего и среднего общего образования », 40 ч.
ПДО по
ГБУ
«Региональный
центр
обработки
физике
информации и оценки качества образования»,
"Подготовка экспертов для работы в
региональной предметной комиссии при
проведении
государственной
итоговой
аттестации по физике", , 24 ч.,
Федеральное государственное бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
образования "Бурятский государственный
университет
имени
Доржи
Банзарова",
"Научная и образовательная деятельность
молодого преподавателя в образовательной
организации высшего образования", 36 ч.,
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский
институт
образовательной
политики»,
"Организация
воспитательной
и
патриотической работы в сфере образования,
просвещения
и
культуры
Республики
Бурятия", 16 ч.,
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский
институт
образовательной
политики»,
"Методические
подходы
в
подготовке
школьников к ЕГЭ по химии", 36 ч.,
Федеральное государственное бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
образования «Бурятский государственный
университет имени Доржи Банзарова»,
"Развитие
системы
наставничества
в
образовательной организацию", 72 ч.,
03.04.23
15.0217.02.2023
23.08.05.10.2023
11-15.12.2023
29.03.2023
11.06.2023
26.06.2023
03.11.2023
09.11.2023
25
11
Слепнёва
Л.И.
ПДО по
немецкому,
французском
у языку
Бурятский
институт
инфокоммуникаций
13.11.2023
(филиал)
федерального
государственного
бюджетного образовательного учреждения
высшего
образования
«Сибирский
государственный
университет
телекоммуникаций
и
информатики»,
"Цифровые технологии в образовании", , 72 ч.,
ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский
22.11.2023
институт
образовательной
политики»,
"Преподавание
учебного
предмета
«Технология» в условиях модернизации
технологического образования", 72 ч.,
Федеральное государственное бюджетное
01.12.2023
образовательное
учреждение
высшего
образования «Московский педагогический
государственный университет», "Теория и
практика подготовки вожатых для базовых
лагерей
Общероссийского
общественногосударственного движения детей и молодежи
«Движение Первых»", 72 ч.,
Федеральное государственное автономное
04.12.2023
образовательное
учреждение
высшего
образования
«Национальный
исследовательский
технологический
университет
«МИСИС»,
"Современные
подходы к синтезу новых материалов", 16 ч.,
«Национальный исследовательский Томский 28.11.2022политехнический университет» г. Томск: 16.01.2023
«Управление
персоналом
организации:
актуальные стратегии, методы инструменты.
Вводный курс. Модуль №2: Современные
технологии управления персоналом», 16ч.
ООО «УЧИ.РУ». г. Москва: «Коммуникации в 22.12.2022 образовании: профиль современного учителя»,
19.01.2023
36ч.
Московская
академия
профессиональных
компетенций,
г.
Москва:
«Методика
преподавания немецкого языку, инструменты
оценки учебных достижений учащихся и
мониторинг эффективности обучения в
условиях реализации ФГОС», 72ч.
26.12.202230.01.2023
При оценивании методической работы педагога выявляется качественный уровень
личностно-профессионального развития и обучающей деятельности педагогов.
Результатом деятельности педагогов являются следующие творческие
достижения педагогов
Участие ПДО в разнообразных конкурсах, фестивалях, олимпиадах, научнопрактических конференциях различного уровня, результаты научно-методической и
издательской деятельности:
Таблица 6.3.
№
1.
ФИО
Базаров А.В.
Мероприятие
Городская
интеллектуальная
игра «Век живи – век учись»
Результат
Диплом II степени
Год
Март 2023.
Всероссийский
профессиональный
педагогический
конкурс
«Личный вклад педагога в
повышение
качества
образования»
Всероссийское
тестирование
«ТоталТест Март 2023»
Диплом I степени
Март 2023г.
Диплом I степени
Март 2023.
Всероссийский
профессиональный
педагогический
конкурс
«Лучшие
дополнительные
общеобразовательные
программы»
Всероссийский
профессиональный
педагогический
конкурс
«Достижения 2022»
Логашинец К.В. Городская
интеллектуальная
игра «Век живи – век учись»
Диплом I степени
Март 2023.
Диплом I степени
Январь 2023
Диплом II степени
Март 2023
Грамота
Январь 2023
Диплом III степени
Март 2023.
Диплом III степени
Ноябрь 2023
Призер 6 место
Май 2023
Диплом 1 степени
Май 2023
Диплом 1 степени
Май 2023
2
Бойцова Н.А.
3
Елбаева И.А.
4.
5.
Кофанова Е.С.
Слепнева Л.И.
6.
7
26
Тарасова О.Н.
Халтагарова
Ж.С.
Всероссийский
конкурс
профессионального мастерства
«Мой
лучший
урок»
(региональный этап)
III Открытый городской конкурс
творческих работ «Весна
Мартовна»
Республиканский конкурс
методических разработок по
проблемам формирования
межэтнической толерантности
Международный конкурс по
математике и информатике
Профессиональное тестирование
для педагогов «ИКТкомпетентность современного
педагога»
Всероссийское тестирование
ТоталТестМарт2023
«Финансовая компетентность
педагога в современных
условиях»
27
8
9.
Всероссийское тестирование
«ПедЭксперт Март 2023».
«Работа с одаренными детьми
посредством построения
индивидуальной
образовательной траектории».
Хамаганова М.Н. Всероссийский
профессиональный конкурс
«Завуч года 2023»
Августовская конференция
работников образования
Цыренова Ю.Д. Всероссийская
олимпиада
«Проверка знаний» в номинации
«формы и методы по развитию
социально-коммуникативных
навыков»
Городской конкурс на лучшую
образовательную
программу,
практику и творческую работу
по профилактике девиантного
поведения,
в
том
числе
школьного
буллинга
среди
образовательных учреждений г.
Улан-Удэ
Диплом 1 степени
Май 2023
Диплом 1 степени
Декабрь 2023г.
Благодарность
Комитета по
образованию
Администрации
г.Улан-Удэ
Диплом I степени
Август 2023г.
Диплом II степени
Сентябрь 2023
Январь 2023
Мониторинг результативности ведется по следующим показателям:
•
по итогам участия в выставках, конкурсах, соревнованиях,
•
по уровню усвоения теоретических знаний и практических навыков.
Задачей педагогов Центра является выявление и развитие всех существующих
способностей обучающегося, побуждение его к самовоспитанию. Если в
общеобразовательной школе можно вычислить показатель знаний и уровень обученности,
то для учреждений дополнительного образования это проблема.
Были определены следующие показатели качества:
1. Результаты учебной деятельности.
Отслеживание уровня освоения учащимися образовательных программ (качество
теоретической и практической подготовленности учащихся).
Мониторинг качества образования осуществляется ежегодно и разделяется на
несколько этапов:
1.
Начальный – проводится в начале учебного года в виде тестовых заданий,
собеседований, просмотров, прослушиваний и фиксирует исходный уровень
обучающегося.
2.
Текущий – проводится в течение учебного года для выявления уровня
овладения обучающимися знаниями, умениями и навыками.
3.
Промежуточный – как правило, совпадает с этапами педагогического
контроля, обозначенными в образовательной программе, результаты выполнения данных
28
контрольных заданий, упражнений, нормативов и т.п. фиксируются в журнале учета
работы группы.
4.
Итоговый – проводится в конце учебного года с целью определения уровня
освоения образовательной программы, реализации поставленных задач в обучении,
воспитании и развитии и соотнесения полученного результата с целью образовательной
программы.
Сравнительный анализ качественной успеваемости по годам
Таблица 6.4.
Учебный год
Входная
Промежуточная
Итоговая
диагностика
диагностика
диагностика
2022-2023
77%
85%
89%
2023-2024
81%
86%
89
90
86
85
85
81
80
77
75
70
2022-2023
2023-2024
Входная диагностика
Итоговая диагностика
промежуточная диагностика
Выпускники ЦДО «МАН»
По окончании учебного года выпускникам вручаются
свидетельства об
окончании курса обучения в ЦДО "МАН", а
учащиеся 1-10 классов получают
свидетельства об окончании одногодичного курса по изучаемому предмету.
146
154
123
160
85
123
135
162
2010-2011
2016-2017
152
2011-2012
2017-2018
99
2012-2013
2019-2020
140
2013-2014
2020-2021
87
2014-2015
2021-2022
2015-2016
2022-2023
Результативность – участие учащихся в конкурсных мероприятиях.
Одним из основных показателем успешной реализации образовательных программ
ЦДО «МАН» является участие в конкурсах, выставках различного уровня.
Анализ участия обучающихся в конкурсах и конференциях
Таблица 6.5.
№
1.
ФИО ПДО
Базаров А.В.
Мероприятие
X национальный турнир
по робототехнике
«Булат»
ФИО уч-ся
Матафонов Семен
Афанасьев Тимофей
Пластинин Максим
Результат
I место
Грамота
Грамота
год
Март 2023
29
2.
Гармаева И.А.
3
Елбаева И.А.
4.
5.
Команда «РобоМАНBRS»
III место
Октябрь
2023
Республиканская
олимпиада по
робототехнике Робобур
2023
Бадмацыренов Баяр,
Цыбенов Евгений
Керина Александра
Бочиктоев Аюр
Дулгаров Андрей
Дармаева Саран
Варфоломеев Игорь
Горева София
I место
I место
III место
I место
II место
I место
Лауреат
III место
Декабрь
2023
Найданова Амина
Елбаев Алексей
Цыбенов Даши
I место
I место
II место
Ноябрь
2023
Найданова Амина
Норбоев Марк
Балданов Михаил
III место
II место
I место
Декабрь
2023
Вегатова Софья
II место
Апрель
20223
Бадмаев Батор,
Дышенов Агван
Дышенов Ардан,
Петров Артемий
Протасов Кирилл
Цыремпилов Арсалан
Самсонов Серафим,
Самсонов Степан
Бадмаев Батор
II место
II место
III место
III место
Грамота
Грамота
I место
I место
III место
Март 2023
Самсонов Степан
Самсонов Иннокентий
I место
III место
Декабрь
2023
Цыденова Заяна
Салданаова Илана
I место
II место
Ноябрь
2023
I место
I место
II место
январь
2023г
I место
Декабрь
2023
Декабрь
2023
Детский и молодежный
конкурс видеороликов 1
кадр
Международный
конкурс-игра по
робототехнике
«Робоолимп»
Городской конкурс по
лего творчеству
«Помощники Деда
Мороза»
Марченко К.Н. Городской конкурс,
посвященный Дню
космонавтики «Космос
глазами ребенка»
Мотошкина
X национальный турнир
В.В.
по робототехнике
«Булат»
6
Наполова Л.А.
7.
Ситникова
Е.Ю.
8.
Байкал-Робофест
Тарасова О.Н.
Межрегиональный
конкурс по Legoконструированию «День
победы 2023»
Республиканская
олимпиада по
робототехнике Робобур
2023
Городской конкурс
детского творчества
«День Винни Пуха»
Международный проект
Сатанина Вера,
«Интеллект-Экспресс»
Пелихова Ксения
Монголова Аяна
МАН
«Интеллект
будущего»,
номинация
«Английская зима»
Всероссийская олимпиада Седельникова Милана
«Новое древо»
Международная
Фастунов
лексическая олимпиада
III место
Июнь 2023
Май 2023
30
Simple English
9
Слепнева Л.И.
Городской конкурсБальжитова Аяна
фестиваль иностранных
Иванова Марья,
языков
Гармаева Ирина
«Лингвокалейдоскоп»
Всероссийская олимпиада Седельникова Милана
«Новое древо» по
предмету «Немецкий
язык»
10. Халтагарова
Всероссийские
Бадмаев Очир
Ж.С.
дистанционные
олимпиады Олимпиада
по математике
Международная
Чагдуров Олег
интернет-олимпиада по
Елбаева Ольга
математике
11. Хепнер А.И. III открытый городской
Тан Алина
конкурс творческих работ
Осорова Юмжана
«Весна Мартовна»
Городской конкурс,
Гончарова Анастасия
посвященный Дню
космонавтики «Космос
глазами ребенка»
Международный
Горева София
кинофестиваль детского,
юношеского и семейного
кино «Хрустальный
нерпенок»
12. Цыренова Ю.Д. Городской
открытый
Лыгденов Аюр
детский и молодежный
конкурс
видеороликов
«Первый кадр
II открытый городской
Лыгденов Аюр
конкурс творческих работ Шаракчинов Дмитрий
«В гостях у сказки»
Городской конкурс по
лего творчеству
Городской конкурс по
лего творчеству
«Помощники Деда
Мороза»
III место
II место
II место
Февраль
2023
I место
Декабрь
2023
II место
Март 2023
I место
I место
Март 2023
II место
III место
Март 2023
I место
Апрель
2023
III место
Июнь 2023
Лауреат
Июнь 2023
I место
II место
Июнь 2023
Кашулин Павел
II место
Дамдинов Донир
Казазаева Варвара
Казазаева Василиса
Захаров Айсен
I место
III место
II место
II место
Октябрь
2023
Декабрь
2023
Итого, 56 дипломов и грамот различного уровней за 2023 год:
год
2022
2023
Городской
23
22
Республиканский
38
18
Российский
22
6
Таблица 6.6.
Международный
6
10
31
38
40
30
23
22
22
20
Городской
6
6
10
0
18
2022
Республиканский
10
2023
Российский
Международный
Качество образовательного процесса и его коррекция (на основе результатов анализа
образовательной
деятельности)
отслеживается
администрацией,
принимаются
управленческие решения.
Вывод: необходимо продолжить работу по освоению образовательных программ и
улучшению качества обучения в Центре, разработать различные диагностические карты
по ведению мониторинга качества образовательного процесса в Центре. Администрации и
педагогам Центра необходимо продумать и скорректировать формы, методы, приёмы
работы, учебный материал. Методической службе Центра в связи с проведением новой
формы аттестации необходимо обучить каждого педагога самодиагностике успешности
своей педагогической деятельности. Педагог сам должен научиться видеть наиболее
уязвимые участки в своей работе, требующие пристального внимания и активных
действий.
Внутриучрежденческий контроль
Одним из важнейших направлений деятельности Центра является совершенствование
управления качеством образовательного процесса, установление соответствия уровня и
качества подготовки выпускников. Управление качеством образования предполагает
систематическое отслеживание качества преподавания,
учебных достижений
обучающихся, уровня реализации образовательных программ.
Ежегодно разрабатывается, утверждается и доводится до сведения всех педагогов
Центра план внутриучрежденческого контроля на год и размещается на информационном
стенде в методическом кабинете.
Цели внутриучрежденческого контроля:
- совершенствование деятельности ЦДО «МАН»;
- повышение мастерства педагогических работников;
- улучшение качества образования в ЦДО «МАН».
Основные направления контроля:
-контроль за состоянием преподавания (посещение занятий, учёт посещаемости в
объединении, отчёты педагогов за период времени);
-контроль за качественную успеваемость обучающихся (отчеты ПДО по результатам
обучения в процессе освоения образовательной программы объединения);
-контроль за ведением документации (журналы учёта работы педагога
дополнительного образования в объединении, методическая, диагностическая и отчетная
документация);
- контроль за состоянием материально-технической базы (проверка состояния
кабинетов).
Администрацией используются различные формы внутриучрежденческого контроля:
фронтальный, персональный, тематический.
• фронтальный:
предварительный – готовность ЦДО «МАН» к новому учебному году;
текущий – сохранность, наполняемость и посещаемость обучающихся;
итоговый – итоги года;
32
• персональный контроль (молодые специалисты, аттестующиеся педагоги);
• тематический (состояние документации, контроль календарно-тематического
планирования и программ, посещаемость занятий обучающимися, состояние охраны труда
и техники безопасности, состояние воспитательной работы в Центре, состояние
нормативно-правовой базы).
При осуществлении административного контроля используются следующие методы:
наблюдение, изучение документации, анкетирование, проверка знаний, анализ.
В течение учебного года проводится проверка журналов учёта работы педагога
дополнительного образования в объединении с целью выявления правильности
оформления документа, выполнения образовательных программ и правил техники
безопасности, учёта посещаемости детьми объединения. Проверки проводятся раз в
четверть. Результаты проверки заносятся в конец журнала.
Анализ методического потенциала и материально-технической базы.
Процесс обучения в Центре представляет специально организованную деятельность
педагогов и обучающихся, направленную на решение задач образования и воспитания,
развития личности.
Работу по внедрению инновационных педагогических технологий возглавляет
научно-методический совет Центра. Его задачей является совершенствование форм,
методов и содержания образования.
Направление методической работы: Повышение качества образования в ЦДО
«Малая академия наук» через непрерывное совершенствование педагогического
мастерства педагога дополнительного образования, его профессиональной компетентности
в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение
инновационных технологий обучения.
Цель методической работы:
Повышение профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования
МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» через систему мероприятий, направленных на
развитие личности педагога.
Задачи методической работы:
- создать условия для повышения профессионального мастерства преподавателей на
основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки;
- активизировать методическую работу педагогов ЦДО «Малая академия наук»;
- выявить накопленный педагогический опыт по отработке современных технологий,
наметить пути развития использования этих технологий;
- продолжить работу по повышению качества обучения;
- создать банк данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса
МАУ ДО ЦДО «Малая академия наук» г.Улан-Удэ;
- обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий:
развивающее обучение, ИКТ, метод проектов, модульное, проблемное обучение
Формы методической работы:
а) работа педсоветов;
б) работа научно-методического совета Центра;
в) работа педагогов над темами самообразования;
г) открытые уроки, мероприятия;
д) обобщение передового педагогического опыта педагогов;
е) аттестация педагогических кадров, участие в конкурсах и конференциях, КПК;
33
В Центре ведется работа по реализации социально-значимых проектов,
профориентационной деятельности и предпрофильной подготовки, реализации внеурочной
деятельности.
На данном этапе существования ЦДО «МАН» тема выявления, поддержки и развития
способных, талантливых детей активно разрабатывается педагогами, методистами,
психологом Центра. Цель её состоит в создании оптимальных условий для выявления
диагностики и развития способностей каждого учащегося. Одаренность может проявляться
в самых различных направлениях деятельности человека. Наше учреждение работает
преимущественно с так называемой академической одаренностью – способностями детей к
учебной и научной деятельности. Безусловно задействуются и другие аспекты
одаренности: творческие, организаторские, лидерские способности.
Методические объединения разрабатывают учебные программы, активно участвуют
в организации и проведении олимпиад, конференций и т.д.
Психологическая служба работает с психологическими трудностями и проблемами,
отвечает за диагностику и мониторинг личностного развития учащихся, помогает в работе
остальных служб, ведет психолого- просветительскую деятельность. Так же
психологическая служба обеспечивает диагностику и консультирование детей при
поступлении в «МАН», оказывает помощь при выборе направления и разработке
индивидуального плана посещения «МАН». В течение года психолог проводит
индивидуальные консультации профориентационного и личностного характера.
Педагоги-предметники проводят входное тестирование, позволяющее выявить
образовательный уровень каждого ребенка и провести уровневую дифференциацию
учащихся. Так же преподаватели следят за изменением образовательного уровня и общего
развития ребенка.
К благоприятным условиям, создаваемым в ЦДО «МАН» для выявления и развития
способностей детей можно отнести:
•
индивидуальный подход к каждому ребенку;
•
гибкие образовательные стратегии и программы;
•
разработку индивидуальной траектории развития каждого ребенка;
•
предоставление возможности свободного выбора секции и комплекса занятий,
возможность свободного перехода из одной секции в другую.
За 2023 год научно-методическим советом проведены 4 заседания, семинары для
педагогических работнков, мастер-классы, открытые уроки, внеклассные мероприятия по
направлениям.
№
1.
2.
Мероприятие
Участие ПДО в VIII Педагогических чтениях работников образования
г.Улан-Удэ «Дополнительное образование: опыт, проблемы,
перспективы развития»
Проведение городского мастер-класса по сценаристике в рамках
деятельности МИП «Киноман»
3.
«Фестиваль педагогических разработок»
4.
5.
Круглый стол "Патриотическое воспитание"
Обучающий семинар для организаторов воспитательной и
патриотической работы в сфере образования и культуры в субъектах
РФ.
Мастер-класс на тему "Весенние цветы", по цифровому ИЗО
Александра Игоревна Хепнер в ВК
6.
Дата
Январь
2023г.
25.01.2023г.
Февраль-март
2023г.
март 2023г.
30.03.2023г.
31.03.2023
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Окружной обучающий семинар "Разговоры о важном для взрослых"
29-31.03.2023
Анализ обр деятельности ЦДО МАН
июнь 2023
Городской семинар-совещание по созданию городского научного
июнь 2023г.
общества учащихся
Учредительная конференция ГНОУ
Сентябрь
2023г.
Семинар-практикум «Организация работы учреждения в
октябрь 2023г.
информационной системе «Навигатор дополнительного образования
детей»
Современные технологии как инструмент повышения качества
декабрь 2023г.
образования
Городской Мастер-класс «Актерское мастерство» в рамках реализации
27.03.2023г.
МИП «Киноман»
17.
Онлайн-семинар в рамках Федерального проекта "Взаимообучение
городов" - «Путь к успеху» (из опыта работы Медиацентра
«Школьное телевидение» МАУ ДО ЦДО
«Малая академия
наук» г. Улан-Удэ)
Онлайн мастер-класс по цифровому ИЗО «Пейзажи Черного моря» в
рамках празднования Дня воссоединения Крыма с Россией
Круглый стол «Безопасные каникулы. Профилактика детской
безопасности и травматизма» с участием специалиста Центра
общественного здоровья и медицинской профилактики им. В. Р.
Бояновой
Торжественное открытие первичного отделения РДДМ в ЦДО «МАН»
18.
19.
Дистанционный мастер-класс по созданию аппликации «Голубь мира»
Организация мероприятия «День открытых дверей в МАН»
20.
Организация профильной смены в МАУ ДО ДООЦ «Байкальские
волны»
Организация и проведение I Городской интеллектуальноразвлекательной квест-игры педагогов дополнительного образования
«Увлекательный марафон»
Участие в августовской конференции педагогических работников
образования
г.Улан-Удэ
(3
благ.письма),
республиканской
конференции
Организация и проведение Городского форума НОУ «Старт в науку»
15.
16.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
Участие педагогических работников в Городском съезде психологов,
подготовка видеоролика
Участие в семинаре «Эффективные инструменты противодействия
распространению деструктивной идеологии. Формы и методы
воспитания и образования детей и молодежи по сохранению и
укреплению традиционных ценностей»
Участие в региональном молодежном форуме «Единство в
многообразии» в рамках Всероссийского фестиваля «Наука плюс»
Участие в Городской конференции лучших практик в сфере детского
отдыха и оздоровления «Летний отдых 2023»
Участие в Стратегической сессии Республики Бурятия «Современные
аспекты профессионального ориентирования молодежи»
Организация и проведение Городского фестиваля научных обществ
29.03.2023г.
Март 2023г.
20.04.2023г.
27 апреля
2023г.
1 мая 2023г.
1июня 2023г.
7-15 июня
2023г.
6 июня 2023г.
21, 23, 24
августа 2023г.
1 сентября
2023г.
27 сентября
2023г.
2-3
октября2023г.
12-13 октября
2023г.
17 октября
2023г.
18-19 октября
2023г.
14 ноября
34
30.
31.
32.
33.
34.
учащихся «Марафон НОУ»
Организация и проведение викторины на знание конвенции ООН о
правах ребенка совместно с Институтом права и экономики БГУ
Участие в Неделе материнской славы «Планета в маминых руках»
(создание
2
видеороликов,
организация
юридической
консультационной площадки)
Участие в Республиканском конкурсе методических разработок по
проблемам формирования межэтнической толерантности (Диплом 3
место, Тарасова О.Н.)
Организация и проведение семинара для ПДО Центра «Работа с
одаренными детьми» БРИОП, РЦ «Асториум»
Организация и проведение семинара для ПДО Центра «Оказание
первой медицинской помощи» МАОУ ДПО г. Улан-Удэ Центр
развития кадрового потенциала и малого предпринимательства
«Перспектива»
2023г.
20 ноября
2023г.
24 ноября
2023г.
35
ноябрь 2023г.
30.11.2023
06.12.2023г.
ЦДО «МАН» функционирует на основе социального заказа государства, общества,
семьи с учетом интересов и потребностей личности, микросоциума, города, национальнокультурных традиций. Центр выполняет заданную социальную роль на основе
определенных педагогическим коллективом целей, задач и видов деятельности, исходя их
требований законодательства к системе образования.
Центр располагает современной материально-технической базой, обеспечивающей
необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов
учащихся: оборудованные кабинеты для углубленного изучения предметов, кабинеты для
занятий научно-технического творчества, съемочные и звукозаписывающие павильоны,
кабинет психолога. Все кабинеты оснащены современным техническим оборудованием с
интерактивным комплексом, дидактическими, раздаточными материалами, наглядными
пособиями. Педагоги обеспечены программами, учебно-методическими комплектами к
ним, электронными учебниками (паспорт кабинета). Обеспечение безопасных условий
образовательного процесса соответствует нормам СанПиНа, правилам противопожарной,
антитеррористической безопасности.
В 2023г. для улучшения материально-технической базы Центра (за счет привлечения
различных ресурсов) была выделена следующая сумма рублей, в т.ч.:
- 250000,00 – на капитальный ремонт помещения по ул.Цивилева, 5А (по наказам
избирателей депутата Городского совета депутатов Ч.В.Бальжинимаева);
- 120000,00 – на монтаж речевого оповещения «Антитеррор»;
- 47340,00 – на приобретение основных средств;
- 75674,00 – на поверку приборов учета тепловой энергии;
- 320000,00 – на разработку ПСД кровли по ул.Цивилева, 5А;
- 127974,00 – на капитальный ремонт помещения по ул.Цивилева,5А (по наказам
избирателей депутата Народного Хурала М.Д.Гергенова).
16. ОРГАНИЗАЦИЯ МАССОВОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МАУ ДО ЦДО «МАН»
Система олимпиад и конференций.
На сегодняшний день ЦДО «МАН» координирует учебно-исследовательскую
деятельность школьников, направленную на решение научных, социально-экономических,
духовно-нравственных проблем развития общества. «Малая академия наук» выступает
36
организатором ежегодных научно-практических конференций, олимпиад, турниров,
фестивалей городского, республиканского и российского значений:
1.
2 февраля 2023 года проведен Городской конкурс по литературному
творчеству «Зимняя сказка» для учащихся 1-4 классов.
2.
28 февраля 2023г. проведен Городской конкурс-фестиваль иностранных
языков «Лингвокалейдоскоп» на базе МБУ ДО «ЖДТ г.Улан-Удэ».
3.
2 марта 2023 года проведен X Национальный Республиканский турнир по
робототехнике и изобретательскому творчеству «БУЛАТ» на базе ТРЦ «Пионер».
4.
28 марта 2023 года проведена Республиканская научно-практическая
конференция учащихся 8-11 классов «Сибирская весна» на базе МАОУ «СОШ №51»
г.Улан-Удэ.
5.
10-11 апреля 2023 года проведен XVIII Городской конкурс старшеклассников
«Ученик года г.Улан-Удэ- 2023», 13 апреля 2023 г. - проведена церемония награждения
XVIII Городского конкурса «Ученик года - 2023» на базе ГДДЮТ г. Улан-Удэ.
6.
Городской открытый конкурс сочинений «Моя Бурятия», посвященный 100летию РБ (апрель 2023г.);
7.
12 мая 2023 года проведен Городской открытый детский и молодежный
конкурс видеороликов «Первый кадр» в рамках проведения Международного
кинофестиваля фильмов для детей и юношества «Хрустальный нерпенок».
8.
6 июня 2023г. проведена I Городская интеллектуально-развлекательная квестигра педагогов дополнительного образования «Увлекательный марафон».
9.
1 сентября 2023г. проведен Городской форум НОУ «Старт в науку».
10.
15 сентября 2023 года проведена Городская научно-познавательная квест-игра
«Тайны города на Красной реке».
11.
2 ноября 2023г.
проведена Республиканская научно-практическая
конференция учащихся 3-4 классов «Первые шаги».
12.
14 ноября 2023 года проведен Городской фестиваль научных обществ
учащихся ОУ г. Улан-Удэ «Марафон НОУ» на базе ГДДЮТ г. Улан-Удэ.
13.
20 декабря 2023 года проведена Республиканская
научно-практическая
конференция учащихся 5-7 классов «Серебряная альфа» на базе МАОУ СОШ №51 г.УланУдэ.
14.
28 декабря 2023г. проведена Республиканская (дистанционная) олимпиада
по робототехнике «РобоБур-2023».
15.
18-25 декабря 2023г. проведен Городской конкурс по лего-творчеству
«Помощники Деда Мороза» для учащихся ОУ г. Улан-Удэ с 5 до 11 лет, в том числе для
детей с ОВЗ.
Внеурочная деятельность
1.
01-08.01.2023
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
03.01.2023
05.01.2023
06.01.2023
10.01.2023
23.01.2023
03.02.2023
13.022023
Дистанционные мероприятия: «Новогодние окна», мастер -класс по
созданию гиф-анимации Деда Мороза, новогодняя викторина,
челлендж рисунков на снегу
Новогодняя викторина в соц. сети ВК сообщества МАН
Онлайн мастер- класс по создаю новогодней гиф-анимации
Мастер- класс по созданию Рождественского ангела
Экскурсия для детей ТЖС ГБУСО РБ «РСРЦН» в БНЦ СО РАН
Музыкальная викторина для обучающихся МАН
Мастер-классы по робототехнике для учащихся школ
Фотобатл или "битва" между фотографиями
9.
06.03.2023
10.
11.
12.
13.
10.03.2023
14.03.2023
18.03.2023
19.03.2023
14.
15.
16.
17.
18.
23.03.2023
12.04.2023
22.04.2023
24-26.04.2023
27.04.2023
19.
01.05.2023
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
03.05.2023
05.05.2023
01.06.2023
17.06.2023
01.09.2023
16.09.2023
21-27.09.2023
27.
30.09.2023
28.
29.
30.
31.
32.
05.10.2023
09-13.10.2023
30.10.2023
02.11.2023
20.11.2023
33.
34.
35.
36.
37.
23.11.2023
26.11.2023
27.11.2023
12.12.2023
25-26.12.2023
Творческий конкурс цифровых открыток среди учащихся МАН,
посвящённый 8 марта
Интеллектуальная игра «Век учи – век учись»
Викторина по детским рассказам Константина Дмитриевича в ВК
Онлайн-флешмоб "Крымская весна" в ВК
Мастер-класс по цифровой иллюстрации «Сказочные пейзажи
Чёрного моря»
Дискотека для учащихся, в честь весенних каникул
Викторины ко Дню космонавтики в ВК
Мастер-класс по изготовлению 3D открытки нашей планеты в ВК
Слёт наставников Республиканского проекта «Старший брат».
Открытие первичного отделения Российского движения детей и
молодёжи «Движение первых»
Мастер- класс «Голубь мира », Сахманова Юлия Пунцыковна педагог
МАН в ВК
Акция «Окна Победы»
Видео поздравление от МАН с Днём Великой Победы
День открытых дверей в честь праздника «День защиты детей»
Участие в параде в честь празднования Дня города
Демонстрационная площадка МАН, посвящённая Дню знаний
Всероссийский день бега "Кросс Нации-2023" города Улан-Удэ
Классные часы, беседы с учащимися на тему: "Терроризм-угроза
общества".
Конкурс рисунков "Мы вместе", приуроченный к памятной дате 30
сентября - Воссоединения ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской
областей с Российской Федерацией
Онлайн ролик ко «Дню учителя»
Посвящение в МАНовцы
Онлайн мастер- класс на тему "Пластилиновая анимация"
Онлайн викторина ПДД для детей
Благотворительная акция, посвящённая Всемирному дню защиты прав
ребенка, для Центра помощи детям "Малышок"
Онлайн-викторина "Конвенция о правах ребенка"
Фоточеллендж "Мир и счастье для меня-мама"
Онлайн батл цифровых рисунков, посвящённых Дню матери
Классный час с офицером специальной военной операции.
Новогоднее представление "Год Дракона" 25 и 26 декабря.
37
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАУ ДО ЦДО «МАЛАЯ АКАДЕМИЯ НАУК» Г.УЛАН-УДЭ
N
п/п
Показатели
38
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся, в том числе:
1.1.1
Детей дошкольного возраста (до 5 лет)
1.1.2
Детей младшего школьного возраста (5 - 9 лет)
507 ч.
1.1.3
Детей среднего школьного возраста (10 - 14 лет)
1106 ч.
1.1.4
Детей старшего школьного возраста (15 - 17 лет)
396ч.
2009 ч.
-
1.2
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
-
1.3
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей
численности учащихся
570 человек/
28%
1.4
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности учащихся
2009 человек/
100%
1.5
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
-
1.6
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
55 человек/ 2,7%
1.6.1
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
10 человек/0,5%
1.6.2
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
3 человека/0,1 %
1.6.3
Дети-мигранты
3 человека/0,1%
1.6.4
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
39 человек/2%
1.7
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
250 человек/10
%
1.8
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
2009
человек/100%
1.8.1
На муниципальном уровне
855 человек/43%
1.8.2
На региональном уровне
580 человек/29%
1.8.3
На межрегиональном уровне
107 человека/5%
1.8.4
На федеральном уровне
76 человек/4%
1.8.5
На международном уровне
65 человек/ 3%
39
1.9
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и
призеров массовых
мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
56 человек/ 3 %
1.9.1
На муниципальном уровне
1.9.2
На региональном уровне
1.9.3
На межрегиональном уровне
1.9.4
На федеральном уровне
6 человек/0,3%
1.9.5
На международном уровне
10 человек/0,5%
1.10
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
22 человека/ 1 %
15 человек/ 1%
3 человека/ 0,1%
250 человек/
12%
1.10.1
Муниципального уровня
120 человек/6%
1.10.2
Регионального уровня
60 человек/3%
1.10.3
Межрегионального уровня
40 человек/2%
1.10.4
Федерального уровня
1.10.5
Международного уровня
1.11
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
организацией, в том числе:
30 человек/1,5%
52 единицы
1.11.1
На муниципальном уровне
46 единиц
1.11.2
На региональном уровне
6 единиц
1.11.3
На межрегиональном уровне
-
1.11.4
На федеральном уровне
-
1.11.5
На международном уровне
-
1.12
Общая численность педагогических работников
47 человек
1.13
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
45человека/ 96%
1.14
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
35 человек/ 74%
1.15
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
2 человека/4%
1.16
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
1 человек/2%
1.17
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности педагогических
29 человека/62%
40
работников, в том числе:
1.17.1
Высшая
12 человек/26%
1.17.2
Первая
6 человек/13%
1.17.3
Соответствие занимаемой должности
11 человек/23%
1.18
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
47 человек/
100%
1.18.1
До 5 лет
10 человек/21%
1.18.2
Свыше 30 лет
7 человек/ 15%
1.19
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
3 человека/6%
1.20
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
7 человек/15%
1.21
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших
за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
58 человек/
100%
1.22
Численность/удельный
вес
численности
специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
4 человека/ 7%
1.23
Количество публикаций, подготовленных
работниками образовательной организации:
1.23.1
За 3 года
1.23.2
За отчетный период
1.24
педагогическими
43 единицы
25 единиц
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп
детей, требующих повышенного педагогического внимания
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
2.2
Количество помещений
деятельности, в том числе:
для
осуществления
образовательной
да
84 единицы
12 единиц
2.2.1
Учебный класс
12 единиц
2.2.2
Лаборатория
-
2.2.3
Мастерская
-
2.2.4
Танцевальный класс
-
2.2.5
Спортивный зал
-
41
2.2.6
2.3
Бассейн
-
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
2.3.1
Актовый зал
-
2.3.2
Концертный зал
-
2.3.3
Игровое помещение
-
2.4
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
2.5
2.6
2.6.1
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных компьютеров
нет
да
нет
нет
2.6.2
С медиатекой
нет
2.6.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
2.6.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
нет
2.6.5
2.7
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
нет
2009 человек/
100%
Заключение
МАУ ДО ЦДО «МАН» г.Улан-Удэ располагает необходимыми организационноправовыми документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия
которой соответствуют требованиям, содержащимся в них. Собственная нормативная и
организационно-распорядительная
документация
соответствует
действующему
законодательству РФ.
Система управления достаточна и эффективна для обеспечения выполнения функций
Центра в сфере дополнительного
образования в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
Центр располагает современной материально-технической базой, обеспечивающей
необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов
учащихся: оборудованные кабинеты для углубленного изучения предметов, для занятий
научно-техническим творчеством, телевизионные студии, радиорубка, кабинет психолога.
Все кабинеты оснащены современным техническим оборудованием с интерактивным
комплексом, дидактическими, раздаточными материалами, наглядными пособиями.
В 2023 году муниципальное задание по реализации образовательных программ
дополнительного образования выполнено в полном объеме,
план финансовохозяйственной деятельности выполняется.
